高考物理一轮复习课件：第十一章　热学 第2课时　固体、液体与气体.ppt

第2课时　固体、液体与气体 考点一 固体与液体的性质 1．单晶体、多晶体、非晶体的判断 判断固体物质是晶体还是非晶体，要看其是否具有确定的熔点；区分单晶体与多晶体，要看其物理性质是各向异性还是各向同性．多晶体和非晶体都具有各向同性，但多晶体有固定的熔点，非晶体没有．同时，还要知道一些常见的晶体和非晶体，如所有的金属都是晶体． 2．对液体表面张力的理解 (1)形成原因：表面层中分子间的距离比液体内部分子间的距离大，分子间的相互作用力表现为引力． (2)表面特性：表面层分子间的引力使液面产生了表面张力，使液体表面好像一层绷紧的弹性薄膜，分子势能大于液体内部的分子势能． (3)表面张力的方向：和液面相切，垂直于液面上的各条分界线． (4)表面张力的效果：表面张力使液体表面具有收缩趋势，使液体表面积趋于最小，而在体积相同的条件下，球形的表面积最小． (5)表面张力的大小：跟边界线的长度、液体的种类、温度都有关系． 【例1】　(多选)(2015·课标全国I卷)下列说法正确的是(　　) A．将一块晶体敲碎后，得到的小颗粒是非晶体 B．固体可以分为晶体和非晶体两类，有些晶体在不同的方向上有不同的光学性质 C．由同种元素构成的固体，可能会由于原子的排列方式不同而成为不同的晶体 D．在合适的条件下，某些晶体可以转化为非晶体，某些非晶体也可以转化为晶体 E．在熔化过程中，晶体要吸收热量，但温度保持不变，内能也保持不变 解析：晶体有固定的熔点，并不会因为颗粒的大小而改变，即使敲碎为小颗粒，仍旧是晶体，选项A错误；根据是否有固定的熔点，可以把固体分为晶体和非晶体两类，晶体有各向异性，选项B正确；同种元素构成的可能由于原子的排列方式不同而形成不同的晶体，如金刚石和石墨，选项C正确；晶体的分子排列结构如果遭到破坏就可能形成非晶体，反之亦然，选项D正确；熔化过程中，晶体要吸热，温度不变，但是内能增大，选项E错误． 答案：BCD 1．(多选)(2016·豫北六校联考)人类对物质属性的认识是从宏观到微观不断深入的过程．以下说法正确的是(　　) A．液体的分子势能与体积有关 B．晶体的物理性质都是各向异性的 C．温度升高，每个分子的动能都增大 D．露珠呈球状是由于液体表面张力的作用 解析：液体体积与分子间相对位置相联系，从宏观上看，分子势能与体积有关，A正确；多晶体表现各向同性，B错误；温度升高，分子平均速率增大，但每个分子的动能不一定都增大，C错误；露珠表面张力使其表面积收缩到最小，呈球状，D正确． 答案：AD 考点二 气体实验定律及理想气体 状态方程的应用 1．理想气体状态方程与气体实验定律的关系 (1)当m不变、T1＝T2时，p1V1＝p2V2(玻意耳定律)． (2)当m不变、V1＝V2时＝(查理定律)． (3)当m不变、p1＝p2时，＝(盖—吕萨克定律)． 2．利用气体实验定律及气态方程解决问题的基本思路 【例2】　(2015·课标全国II卷)如图所示，一粗细均匀的U形管竖直放置，A侧上端封闭，B侧上端与大气相通，下端开口处开关K关闭，A侧空气柱的长度为l＝10.0 cm，B侧水银面比A侧的高h＝3.0 cm，现将开关K打开，从U形管中放出部分水银，当两侧的高度差为h1＝10.0 cm时，将开关K关闭，已知大气压强P0＝75.0 cmHg. (1)求放出部分水银后A侧空气柱的长度； (2)此后再向B侧注入水银，使A、B两侧的水银达到同一高度，求注入水银在管内的长度． 解析：(1)以cmHg为压强单位，设A侧空气长度l＝10.0 cm 时压强为p；当两侧水银面的高度差为h1＝10.0 cm 时，空气柱的长度为l1，压强为p1， 由玻意耳定律得pl＝p1l1， 由力学平衡条件得p＝p0＋h. 打开开关K放出水银的过程中，B侧水银面处的压强始终为p0，而A侧水银面处的压强随空气柱的长度增加逐渐减小，B、A两侧水银面的高度差也随之减小，直至A侧水银高出B侧水银面h1为止，由力学平衡有p1＝p0－h1. 并代入数据得l1＝12.0 cm. (2)当A、B两侧水银面达到同一高度时，设A侧空气柱的长度为l2，压强为p2，由玻意耳定律得 pl＝p2l2， 由力学平衡条件可知p2＝p0. 代入数据得l2＝10.4 cm. 设注入的水银柱在管内的长度为Δh，依题意得Δh＝2(l1－l2)＋h1＝13.2 cm. 答案：(1)12.0 cm　(2)13.2 cm 2．(2016·武汉模拟)如图所示，气缸长L＝1 m，固定在水平面上，气缸中有横截面积S＝100 cm2 的光滑活塞封闭了一定质量的理想气体，当温度t＝27 ℃，大气压强p0＝1×105 Pa时，气柱长L0＝0.4 m．现缓慢拉动活塞，拉力最大值F＝50