社会性心理的发展概述.pptVIP

第八章 3—6岁儿童 社会性心理的发展;学习目标;学习内容;第一节 幼儿情绪情感的发展;一、幼儿的情绪表达;;1、幼儿情绪情感表达的发展;（3）道德感的发展：3岁前只有某些道德感的萌芽，3岁后由于幼儿园集体生活中逐步掌握了各种行为规范，在初步明辨是非的基础上产生了基本的道德感如自豪感、友谊感等，但由于抽象思维水平的限制，幼儿的道德感还很表浅。;（4）理智感的发展：5岁左右，儿童的理智感明显地发展起来。不仅表现在好问好奇，而且表现在探索过程中出现的自豪感、成就感等方面。6岁左右，儿童特别喜欢智力游戏，表现出强烈的“争强好胜”。;（5）美感的发展：4岁前的幼儿喜欢鲜艳的物体，4岁以后逐渐发展起对艺术作品的初步欣赏能力，在欣赏中体验和表现出喜悦、羡慕等美感。幼儿的美感与良好的情绪体验紧密联系，依然肤浅、表面；直接以行动、表情、语言和活动等方面表达。 ;2、幼儿情绪表达的发展趋势;3、影响幼儿情绪表达的因素;二、幼儿的情绪理解;1、情绪语言的出现;2、主动了解情绪;孩子：什么让你这么害怕，妈妈？ 妈妈：没有什么。 孩子：什么让你害怕？ 妈妈：没有什么。 孩子：是什么？下面的什么，妈妈？让你害怕? 妈妈：没有什么。 孩子：那个没让你害怕？ 妈妈：没有，没让我害怕。 孩子：那是什么东西？ 备注：他们谈论的是一只死老鼠。;3、对情绪的思考;儿童辨别情绪的性质和原因的准确率;