学科学习的重要前提苏霍姆林斯基.PPTVIP

技能的增长 读书 增长生活技能的渠道 生活的智慧、能力、技巧越来越依赖于 阅读的水平 精神空虚导致的萎靡不振 物欲过剩导致的情感冷漠 文化多元导致的价值缺失 个人主义导致的行为失范 责任降低导致的道德滑坡 思想堕落导致的生活腐化 通情而达理，推己而及人 科学而有序 ，健康而文明 工作的进步 读书 做好本职工作的动力 学习好是工作好的基础和前提， 也是保持工作不断进步的动力 越学习越能感受工作的无穷 越学习越能享受工作的乐趣 阅读— 是个人的事情， 也是家庭的事情； 是学校的事情， 也是社会的事情； 是民族的事情， 也是国家的事情 朱永新： 一个人的精神成长史， 就是他的阅读史 一个民族的精神境界，取决于这个民族的阅读水平； 一个不读书的民族，注定要走向衰落； 一个没有阅读的学校， 永远不可能有真正的教育 读书不是万能的，读死书就更不行 重要的是学思结合，知行结合 《教出阅读力》 培养孩子坚实的阅读力，打开学习之门 孩子一生的阅读计划，从父母怀中（开始）。 阅读能力是所有学习的起跑点，小学三年级前，若能养成自动阅读的兴趣和习惯，他才能“赢在起跑点” 我的信念是，阅读是一技之长，书是一生的伴侣。从小培养孩子阅读的习惯，就是给孩子终身受用的最好的礼物。 蔡淑媖： 阅读是一辈子的事 因为阅读，我的人生变得多彩多姿，我的生命展现了非凡的意义。书读得多，知识愈增加，阅读能力更提升，因此又可以读更多更有深度的书，得到更多知识，提升更多能力…如此循环，就是阅读历程中的“富者愈富” 阅读是一辈子的事，是父母送给孩子一生受用的礼物---阅读是最实际的能力，他是所有学习的基础，因为有阅读能力的人，才有自己学习的能力 常玉慧： 送孩子万贯家产，不如教他成为一个总是学习的读书人。这绝对是父母能送给孩子最好的礼物了。 《阅读救自己》— 自己再忙也要读书 收入再少也要买书 住处再挤也要藏书 交情再浅也要送书 阅读陪伴的成长 是快乐的成长 书籍滋养的人生 是幸福的人生 主要参考书目 前苏联 苏霍姆林斯基《给教师的建议》 美国 雷夫《第56号教师的奇迹》 朱永新 《过一种完整幸福的教育生活》 台湾 柯华葳《教出阅读力》 老 师： 教书人 读书人 知书人 评书人 荐书人 藏书人 阅读从小时候开始 幸福从小时候起步 谢 谢 大 家 阅读陪伴成长 书香滋养生命 新洲区教师培训中心 戴国华 优秀文学作品的引导作用 求真 向善 尚美 人的一生，不管做什么，不管在哪里 思想不能缺血，精神不能缺氧。 阅读的意义与作用 语文教育 智力发展 精神成长 品质形成 阅读——语文教育的关键环节 反思 传统 问题 经验 经验学习与事实说明 《将阅读进行到底》 《学生喜欢阅读，难道还怕考试吗》 李月娥老师的做法 低年级孩子读书 母女对话 母女对话： 这个女孩有多大？ 跳出课本看语文 跳出课本教语文 天地广阔 容量无限 没有阅读，谈不上语文教育 缺少阅读，是弱化的语文教育 异化的阅读，非真正的语文教育。 阅读——学科学习的重要前提 苏霍姆林斯基： 学习困难的学生，往往首先表现为阅读困难； 要提高“差生”的学习能力，就需要先提高学生的阅读能力 智力背景说 学生学习识记的材料越复杂，需要保存在记忆力的内容越多，就越需要更广阔的阅读。 背景越广阔、丰富，越有利于学生的智力发展 阅读是所有学科学习的必要条件 “学校应该成为书籍的王国”。 “阅读应当成为吸引学生爱好的最