运动心理学4的教学交流.pptxVIP

;唤醒或焦虑与运动表现之间的关系。 唤醒水平如何影响运动表现的主要理论观点与假设。 ;第一节 应激、唤醒和焦虑的定义;第一节 应激、唤醒和焦虑的定义;第一节 应激、唤醒和焦虑的定义;（1）刺激物可以是躯体的、心理的和社会文化的，但是刺激物和应激之间存在中介物。 （2）应激不能只根据生理术语来界定，还应考虑应激的认知因素。 （3）应激的产生以神经活动为基础。;（4）应激与多种情绪相结合而形成复合情绪。 （5）知觉水平不同，应激程度也不一样。 （6）适度应激可以促使个体提高适应能力和工作效率。;（二）运动动机;（二）运动动机;第一节 应激、唤醒和焦虑的定义;三、焦虑（anxiety） ; 状态焦虑和特质焦虑 状态焦虑则是一种在强度上有变化、随时间而波动的短暂情绪反应。 特质焦虑是指不同个体在焦虑倾向方面所表现出来的相对稳定的差??，属于个性心理的特征部分。;焦虑和唤醒的有关理论;一、驱力理论(Drive Theory) ;第二节 唤醒、焦虑与运动表现的关系;理论不足之处：适合用来预测需要极高的体能、极大的努力和坚持性的运动表现；对需要协调配合、控制复杂和协调性极强的运动表现进行解释就存在着很大的局限性。;第二节 唤醒、焦虑与运动表现的关系;第二节 唤醒、焦虑与运动表现的关系;第二节 唤醒、焦虑与运动表现的关系;第二节 唤醒、焦虑与运动表现的关系;个体差异与唤醒水平的要求 ;第二节 唤醒、焦虑与运动表现的关系;第二节 唤醒、焦虑与运动表现的关系;第二节 唤醒、焦虑与运动表现的关系;复习题;你认为哪一种理论能更好地解释唤醒水平与运动表现之间的关系？为什么？ 在体育考试或比赛中你出现过因焦虑而导致的失败吗？出现焦虑时的具体生理和心理表现是什么？ ;;