2009—2012年中山大学思想政治教育考研真题.docVIP

2009马克思主义基本原理 简答（50） 既然一切现象的产生都是有原因的，所以它们都是必然的。 简述毛泽东进行生产资料社会主义改造的道路 分析列宁在《谈谈辩证法问题》一文中所说的“而僧侣主义（=等于哲学唯心主义）当然有认识论的根源，它不是没有根基的，它无疑是一朵无实花，然后却是生长在活生生的、结果实的、真实的、强大的、全能的、客观的、绝对的、人类知识这棵活树上的一朵无实花。”这句话的含义与意义。 如何理解人的价值与实现 当代实践的总体特征。 二、论述题（100） 6．分析马克思在《给维.依.查苏里奇的复信》一文中指出：“和控制着世界市场的西方生产同时存在，就似俄国可以不通过资本主义制度的卡打丁大峡谷，而把资本主义制度所创造的一切积极的成果用到公社中来。”这段话的内容以及意义 7.试论马克思主义哲学所实现的哲学革命的含义 8.结合时代背景和社会历史条件，论述毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观的主题。 9.“学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置。”谈谈对这段话的理解。 10.生态社会主义的基本特点。 2009思想政治教育原理 简答（90） 思想政治教育的基本矛盾是什么 列宁的灌输理论是在哪部著作中详细论述的？其基本内容是什么？ 中国古代思想道德教育的特点有哪些 如何理解时代精神的内涵 自我修养的主要方法 思想政治教育对象的特点有哪些 疏导教育法的具体方式有哪些 综合教育法的必要性与作用 思想政治教育的协调作用主要表现在哪些方面 论述（60） 论述人的全面发展理论的主要内容及其在中国的发展，并分析其对思想政治教育的指导意义 结合现实，分析大学生思想政治教育存在的主要问题与应对措施。 2010思想政治教育原理方法论 一。简答题（各10分） 1.中国共产党思想政治教育优良传统 2.思想政治教育队伍建设的作用 3.思想政治教育方法的功能 4.综合教育的作用和条件 5.内化和外化的关系 6.思想政治教育基本方法的作用 二.分析题（30分） 关于甲流处理方法 三。论述题（各30分） 1.思想政治教育结构优化的意义 2.网络舆情的产生、特征、功能、以及引导方法