《学习演讲词》活动探究教案.pdf

任务一：学习演讲词 学习目标 1. 阅读《最后一次演讲》 《应有格物致知精神》 《我一生中的重要抉择》和《庆 祝奥林匹克运动复兴 25 周年》，把握演讲词的主要特点。 2. 在模仿演讲中，进一步理解演讲词的特点，体会演讲的感觉。 重难点 1. 通过四篇文章了解演讲词的主要特点。 2. 在模仿中感受演讲者的基本素养。 教学准备：教师准备课件，学生提前读完四篇演讲词，扫清字词障碍。 学时安排： 3 课时 第一课时 导入：播放一段演讲视频给学生们看。然后由此导入新课。 在公众场合，有的人说话旁征博引，幽默风趣，魅力四射，能牢牢地抓住听众的 注意力；而有的人则结结巴巴，紧张不已，甚至词不达意。你想做哪种人呢？今 天，我们就来一起了解演讲词，力争做一个演讲达人。 一、群文阅读，把握演讲词的主要特点 1.速读《最后一次演讲》 《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》和《庆祝 奥林匹克运动复兴 25 周年》，说说演讲词的“针对性”包括哪些因素？ 在四篇演 讲词中是怎样体现出来的？ 学生阅读课文，探寻归纳。教师巡视，指导点拨。 待学生准备充分后，全班共同交流，明确任务结果。 明确：演讲词的针对性体现在 （1）针对某一特定的事件（或主题）