试论五四运动促进了马克思主义在中国的传播.doc

中国近现代史纲要 论文题目 试论五四运动促进了马克思主义在中国的传播 系别 班级 姓名 学号 试论五四运动促进了马克思主义在中国的传播 摘要：马克思主义于世纪末世纪初被介绍到中国年俄国十月革命对马克思主义在中国的传播具有重要意义,但并没有立即使马克思主义在中国广泛传播。五四运动开启了马克思主义传播的新局面,五四运动后,马克思主义传入中国的途径由一条变为多条,全国各地出版的大量刊物都介绍马克思主义,所宣传的马克思主义的内容也更加丰富。五四运动后马克思主义之所以得到广泛传播,与五四运动本身有重要关系。作为五四运动导火线的巴黎和会进一步暴露帝国主义侵略殖民地半殖民地的本性,五四运动期间苏俄发表的对华宣言受到中国人民的欢迎,五四运动引起共产国际的关注,中国工人阶级在五四运动中登上历史舞台,使一些知识分子坚定了社会主义才能救中国的信念,五四运动也促进了马克思主义者群体的形成。 关键词：五四运动 科学社会主义 马克思主义 中国共产党 五四运动 从年月开始，中国爆发了一场全国规模的反帝爱国运动，即五四运动。这场运动的起因是反对帝国主义列强在巴黎和会上损害中国主权、反对北洋军阀政府的卖国政策。年上半年，在第一次世界大战中获胜的协约国在巴黎举行“和平会议”。这次和会实质上是英、法、美、日等几个强国的分赃会议。中国代表在会上提出废除外国在中国的势力范围、撤走外国在中国的军队等项要求，并提出取消此前日本提出的旨在灭亡国的“二十一条”。但是，中国的这些合理要求均遭到拒绝，会议竟然规定德国将战前在中国山东获得的一切特权转交日本。和会给予中国的，只是归还八国联军入侵北京时被德国劫走的天文仪器而已。对于这样一个和约，北洋军阀政府居然表示同意，并要求中国代表签字。 中国社会各界密切关注着巴黎和会对中国的态度。中国在和会上外交失败的消息传到国内后，各阶层人民怒火中烧，以学生斗争为先导的五四反帝爱国运动像火山般爆发了。月日，北京十几所学校的余名学生在天安门前举行集会。他们高呼‘外争国权，内惩国贼”、“取消二十一条”、“还我青岛”、“诛卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆”等口号，并发表宣言，表示‘中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！“随即，爱国学生又举行了游行示威。这次示威遭到大批军警的镇压，有余人被捕。面对北洋军阀政府的镇压，学生们很快联合起来，成立了北京中等以上学校学生联合会，并举行总罢课。他们在街头举行爱国讲演，开展抵制日货、提倡国货的宣传活动。北京学生的爱国行动，迅速得到全国各地学生的声援和社会舆论的支持。在反动当局的镇压下，北京学生的斗争一度转入低潮。由于反动当局公然表彰曹汝霖等并再次严令取缔爱国运动，学生们又一次被激怒了。他们从月日起重新走上街头讲演，又有许多人被捕。月日，为支持学生的爱国行动，北京大学教授陈烛秀、李大钊和高一涵上街散发《北京市民宣言》，提出收回山东主权、罢免卖国官僚等五条关于内政外交的最低要求，并表示：如果政府不顾市民的愿望，拒绝市民的要求，“我等学生、商人、劳工、军人等，惟有直接行动，以图根本之改造”。正当学生们和知识界顽强坚持斗争的时候，从月日起，上海工人举行声援学生的罢工，罢工工人最多时达十多万人。随后，北京、唐山、汉口、南京、长沙等地的工人也相继举行罢工。这次爱国斗争如燎原之火蔓延到多个省区的多个城市，许多大中城市的商人举行了罢市。中国工人阶级特别是产业工人，以如此大的规模参加反对帝国主义和反动军阀政府的政治斗争，是前所未有的事情。这表明，中国工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台。这样，五四运动突破了知识分子的狭小范围，成为有工人阶级、小资产阶级和民族资产阶级参加的全国规模的群众性反帝爱国运动。运动的中心由北京转移到上海，斗争的主力也由学生逐渐转向工人。北洋军阀政府慑于人民群众的巨大压力，不得不于月日放被捕学生，月日宣布罢免曹、章、陆的职务。月，在巴黎的旅法华工、留学生和华侨数百人前往中国政府总代表陆征祥的住地，要求拒签和约。月日，中国代表终于没有出席巴黎和约的签字仪式。 二、五四运动促进马克思主义的传播 五四运动实现了从资产阶级领导的旧民主主义革命到无产阶级领导的新民主主义革命的历史转折。这一伟大转折，是中国先进分子大胆解放思想、不断探索、反复实践的必然结果，是历史发展的必然。近代以来，中国人民在探寻救国救民的道路上，学习西方、追求进步的努力屡屡失败，民族危机越陷越深，社会状况越来越糟。孙中山领导的辛亥革命推翻了统治中国两千多年的君主专制制度，却未能改变旧中国半殖民地半封建的社会性质，未能改变人民的困苦处境。以袁世凯为代表的北洋军阀窃取辛亥革命果实以后，中国的社会状况照旧一天天地坏下去，中华民族的危