必修三历史7课--启蒙运动概述.ppt

安图县第一中学　李桂玲 学习重点： 启蒙思想家的主张； 学习难点： 启蒙运动与文艺复兴的区别与联系； 就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。 启蒙运动是发生在１８世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化革命运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。  启蒙与启蒙运动 一、启蒙运动（17～18世纪）的历史背景 启蒙运动历史背景 主观条件： 经济条件： 政治因素： 思想文化 因素： 资本主义经济进一步发展 资产阶级力量壮大 与封建势力矛盾加深 文艺复兴以来的思想解放 自然科学的发展 启蒙思想家的探索和努力 * 二、启蒙运动的概况 1.性质： 2.主要内容： 3.核心： 民主、科学、自由、平等、 理性 反封建的思想解放运动，继文艺复兴之后的第二次思想解放运动。 理性主义 A.“理性”的概念：人自己的的思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。而不依赖天意和神的旨意。 B.理性主义的目的：保障人的自然权利。 4.发展 （1）兴起： ②代表人物：霍布斯、洛克 ①时间和发生地：17世纪，英国。 ⑴英国资本主义最发达； ⑵英国爆发资产阶级革命。 （2）高潮： 18世纪，法国。 根本原因：法国资本主义发展与封建 专制制度矛盾最为尖锐； 直接原因：法国启蒙思想家人才辈 出，影响巨大。 ①伏尔泰 伏尔泰（Voltaire，1694－1778)：原名弗朗索瓦－马利·阿鲁埃（Franccedil;ois-Marie Arouet），法国启蒙思想家、文学家、哲学家。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心” 代表作《哲学通信》《路易十四时代》。 a.抨击天主教会； b.反对君主专制，倡导君主立宪； c.提倡 “天赋人权”，认为人生来是平等和自由的； d.法律面前人人平等； 思 想 主 张： 局限：但没有摆脱神权思想的影响，主张信仰上帝，保留宗教，“如果没有宗教，那么也要捏造一个出来。” 我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。 ----伏尔泰 ②孟德斯鸠 孟德斯鸠，（1689—1755），出生于法国波尔多附近的拉伯烈德庄园的贵族世家。法国伟大的启蒙思想家、法学家。孟德斯鸠不仅是18世纪法国启蒙时代的著名思想家，也是近代欧洲国家比较早的系统研究古代东方社会与法律文化的学者之一。他的著述虽然不多，但其影响却相当广泛，尤其是《论法的精神》这部集大成的著作，奠定了近代西方政治与法律理论发展的基础，也在很大程度上影响了欧洲人对东方政治与法律文化的看法。 a.反对君主专制，主张君主立宪制 b.提出“三权分立”的学说，三权制衡； c.国家的法律不能违背人的理性，应当是理性的体现 否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。 ③卢梭 a.阐述了“天赋人权”“人民主权”的思想 b.发展“社会契约论”，如果违反民意，有权推翻他 卢梭(Jean-Jacques Rousseau，让·雅各·卢梭)（1712——1778）是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。他认为一切权利属于人民，政府和官吏是人民委任的，人民有权委任他们，也有权撤换他们，直至消灭奴役压迫人民的统治者。这就是人民主权思想。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》等。 思想主张： c.人类不平等的根源是财产私有 （3）扩展 欧洲大陆。 伊曼努尔·康德(Immanuel Kant, 1724—1804)德国哲学家、天文学家、星云说的创立者之一、德国古典唯心主义创始人。出版了一系列涉及广阔领域的有独创性的伟大著作，短期内带来了一场哲学思想上的革命。如《纯粹理性批判》（1781）、《实践理性批判》（1788）、《判断力批判》（1790）。1793年《在理性范围内的宗教》。