《物联网工程导论》课程标准.docx

《物联网工程导论(第2版)》教材配套教学资料

《物联网工程导论》课程标准模板

重庆电子工程职业学院2023年7月

《物联网工程导论(第2版)》教材配套教学资料

目录

一、课程概述 1

(一)课程性质与定位 1

(二)课程基本教学理念 1

二、课程目标 1

(一)知识目标 1

(二)能力目标 2

(三)素质目标 2

三、课程内容 2

(一)课程结构 2

(二)教学内容 4

四、考核与评价 8

(一)考核构成 8

(二)考核评价标准 8

五、教学实施与保障 15

(一)教学组织 15

(二)课程师资 15

(三)教学设施 15

(四)教学资源 15

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一、课程概述

(一)课程性质与定位

《物联网工程导论》是***专业的一门专业必修课，属于专业核心课程。

课程从物联网典型行业应用入手，介绍物联网关键技术和物联网工程项目工作过程，激发学生对物联网行业、专业的兴趣，建立学生的物联网基本认识体系，培养学生的物联网系统思维方式、关键技术辨识等能力以及创新意识。引导学生走进物联网世界，认识物联网应用与关键技术，了解物联网工程项目工作过程，进而做好职业发展定向，为后续专业课程学习奠定基础。

(二)课程基本教学理念

课程以学生为中心，秉承“趣味性、案例性、引导性”的原则，围绕物联网“工程”特性，摈弃了常规导论课程以关键技术为主线、理论性较强的设计思路，从物联网典型行业应用展开，按照“行前、知后、知行合一”的高素质技术技能人才培养规律，采用“项目化、任务式”的理实一体化教学模式，逐层深入的将物联网典型知识技能点融入应用案例和项目任务中，让学生做中学，更好的体会物联网技术。课程通过物联网工程项目典型工作过程任务，运用问题导向等教学方法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，提升学生自主学习、解决问题能力；通过开放式讨论话题、创新性拓展任务，鼓励学生运用信息处理、线下小组讨论、社会调研等方式完成任务，培养学生的创新思维能力，提升与人交流、合作等综合素养。

课程团队由院校、行业协会、龙头企业“三位一体”组成，协会和企业人员为课程提供企业的实际项目案例，并对课程内容是否满足企业人才技能要求进行审核，确保课程既符合教育规律，又紧跟行业发展。

二、课程目标

(一)知识目标

(1)认识物联网典型行业应用

(2)理解物联网的概念及内涵

(3)掌握物联网系统结构

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(4)掌握物联网系统关键技术的特性

(5)认识物联网工程的概念和项目过程

(二)能力目标

(1)能通过多种渠道收集信息，进行典型物联网系统需求分析

(2)能根据需求，进行系统关键技术选型

(3)能根据需求，绘制系统基本结构图

(4)能根据需求，进行系统集成基础设计

(5)能根据需求和设计，安装调试典型物联网设备

(6)能结合任务要求，应用新技术提出解决问题的思路与路径

(三)素质目标

(1)关心国家行业发展

(2)认同行业、专业文化

(3)尊重劳动、热爱劳动

(4)养成分析问题、解决问题的习惯

(5)养成积极与人沟通、合作的习惯

(6)养成精益求精的习惯

(7)具有创新意识

三、课程内容

(一)课程结构

课程按照从总体到详细、从具体到抽象、从简单到复杂的思路，设计了5个项目。项目1从总体上系统分析物联网的基本概念、物联网系统基本结构模型。项目2~5分别详细地从三个维度对物联网知识体系进行探究。第一个维度是行业应用：将智慧城市细化为智慧工地、智能交通、智能工厂和智慧小区。第二个维度是关键技术：从具体到抽象将关键技术分为感知技术(传感器技术、自动识别技术)、网络传输技术、数据处理技术等。第三个维度是工程阶段：从具体到抽象将物联网工程项目分为安装调试、需求分析、设计等工作过程。同时，课程设计“物联网创意设计”贯穿整个课程，将设计任务细分到每

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个项目作为拓展任务。

项目设计

项目设计拓展任务

项目1探寻物联网世界总

分

工程阶段

安装调试

需求分析

网络设计

集成设计

……

行业应用

智慧工地

智能交通

智能工厂

智慧小区

自动识别

网络传输

数据处理复杂

项目2项目3项目4

项目5

需求分析

框架设计

技术要点

创新应用设计

背景意义

关键技术

传感器

抽象

具体

简单

图1课程项目结构示意图

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