2019-2020年一年级品德与生活上册 我上学了教案 泰山版.docVIP

2019-2020年一年级品德与生活上册 我上学了教案 泰山版 【教材分析】 我上学了 我上学了 背起新书包 我们的校园 我是小学生了 “背起新书包”活动设计是根据初入学儿童的心理特点，通过孩子们在上学路上的谈话和初到学校是看到和听到的事物的画面，激发学生热爱学校生活、喜欢上学的情感。学生有了一段时间的学校生活体验，刚入学时的新鲜感、紧张感慢慢消失了，学习内容越来越多。本活动旨在引导学生发现并感受小学生角色的转化，从而体验幼儿园与小学生活的不同，提高对自己的要求，能愉快、健康、安全的生活。 教师在组织活动中要依据本班儿童的实际情况，参照教科书范例，灵活设计组织一系列操作性强、趣味浓厚的活动，创设亲切愉快的情境，让学生在活动中体验乐趣，培养能力。依照本课教学任务的要求，建议设计以下活动： 【活动目标】 引导学生初步感受学校生活，体会上学的快乐。 引导学生熟悉学校的环境，利用学校的设施解决问题，喜欢学校的生活。 初步培养学生对小学生活的角色转换意识。学习简单的学校生活常识和纪律规则，注意安全。 【活动设计】 第一课时 背起新书包 活动准备 教师课前将教室布置一新，黑板上写上“祝贺你成为一名小学生”的字样。 活动过程 激发情感 同学们，现在我们已经是小学生了，坐在宽敞、整洁的教室里，你们感到高兴吗？ 交流体会 入学前，大家肯定对小学生活充满了向往和期盼，自己和家长为上学做了一些准备