南昌大学现代汉语课件第四章 语法 .ppt

第五章 修辞 本章主要内容是探索如何利用前面各章学到的有关现代汉语语音、词汇和语法知识来提高言语交际的表达效果的语言运用规律，共分6节。 各节主要内容 第一节简要介绍了与修辞相关的几个概念及修辞学与相关学科之间的关系。 第二节重点介绍了语音修辞中常用的一些修辞手段，包括利用语音、文字特点形成的几种主要辞格。学习时应结合前面语音部分的有关知识，使本书内容前后照应。要求能运用基础知识分析具体语言材料的语音修辞手段及其效果。 各节主要内容 第三节介绍了动词、形容词、名词等几种主要词类的选用及词语的感情色彩、语体色彩、形象色彩的不同表达效果。重点是词语配用的主要手段(如移用、仿用、代用、离合)及修辞效果的分析。 第四节分两部分，一是句式的选用，包括长句与短句、整句与散句、松句与紧句、常式句与变式句、肯定句与否定句几组同义句式的特点及不同修辞效果，这是本节的主要内容；另一方面，介绍了句子加工、调整的几种主要手段。 各节主要内容 第五节的重点内容是常用辞格，每种辞格应从定义、分类、修辞效果、运用原则及相近辞格辨析几方面系统掌握，要求能对一段具体语言材料中运用的辞格进行分析，特别是辞格汇合运用、融合运用和结合运用的情况。 最后一节是语体风格的初步介绍，重点掌握口语语体、书面语体中的几种主要功能类型的言语表达手段及其特点；在风格部分，应了解语言的民族风格、时代风格等概念，和表现风格的主要言语表达手段和修辞效果，要求能对典型i吾言村料表现风格进行分析。 第一节 修辞概说 一、修辞 (一)“修辞”溯源 据《易·乾·文言》所述：“子曰：君子进德修业。忠信，所以进德也，修辞立其诚，所以居业也。” (二)“修辞”的一般含义 1．指修辞活动。 2．指修辞这一事物本身。 3．指修辞科学 。 (三)“修辞”的科学定义 修辞是为适应特定的题旨情境，运用恰当的言语表达手段，以追求理想表达效果的规律。 1．适应特定的题旨情境 2．运用恰当的言语表达手段 3．追求理想表达效果 二、修辞学 (一)什么是修辞学 修辞学是研究修辞规律的科学，即研究怎样运用具有不同表达效果的语音、词语、句子等来有效地表达思想感情的规律的科学。 修辞学和语音学、词汇学、语法学及文字学并不处于同一平面和同一层次。 修辞学的研究对象是修辞现象。 (二)修辞学与语法学、逻辑学的关系 语法学研究的对象是语言的结构规律。 逻辑学的研究对象是思维形式和思维规律 。 修辞学研究的是提高言语表达效果的规律。 语法学、逻辑学和修辞学是三门性质不同的学科，它们相互联系但又有着本质的区别。 语言运用中的许多现象是错综复杂的，要同时考虑各方面的因素。 ①他无法统计失败了多少次。他毫不气馁。他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。 ②绕到L君的寓所前，便打门，打出一个小吏来，说L君出去了，须得午饭时候才回家。 有些表达不能机械地用语法规则分析 ③失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样。 ④看着他们那双懒洋洋的筷子，我的心就像翻倒了五味瓶，什么滋味都有。 修辞与语法、逻辑之间有着十分密切的联系 1．修辞活动一般要以逻辑规律为前提，要在合乎逻辑的基础上进行。 2．对言语表达进行分析，应同时着眼语法、修辞和逻辑三方面。 第二节 语音与修辞 一、语音调配在言语表达中的地位与作用 清人姚鼐在《论文辑要》中指出：“诗文要从声音证入，不知声音，总为门外汉。” 作家叶圣陶先生更强调文章要“便于听，便于说。”(《文稿的挑选与加工》)。 汉语的音节结构的特点 元音占优势，而且基本是开音节 声调的抑扬变化 音节的长短配合 双音节词的大量发展 双声、叠韵、叠音词的运用 汉语富于音乐性，这为语音形式的选择、配合、调整提供了有利的条件。 王力先生在《略论语言形式美》一文中指出 ： “语言的形式之所以是美的，因为它有整齐的美、抑扬的美、回环的美。这些都是音乐所具备的，所以语言的形式美也可以说是语言的音乐美。……音乐和语言都是靠声音来表现的，声音和谐了就美，不和谐就不美。” 二、音节的组合 (一)音节组合的原则 1．音节匀称原则 2．与语境协调的原则 天边偶尔飘浮着淡淡的白云，像什么神仙画家从天边跑过，信手运笔，轻轻抹在青山之旁，碧空之上。又像从别的什么仙境飘来的片片银色羽毛，若飞、若停，吸之若来、吹之若去。这时候，你鼻翼歙动，只觉洁净清爽，沁人心脾，纵目四望，只觉耳目一新。 3．音节递增原则 草绿，花香，巍巍大厦，滚滚珠江，……海珠桥像一把巨大的琴弓，弹响了珠江这金色的琴弦，把生活的壮歌吟