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高中期末复习冲刺计划表 　　细节规划　　第一，一个相对完善的时间表，既要涵盖每月的整体安排，又要包括每月以及每天、每　　时的细节规划。　　第二，复习计划要留有余地，不要“满打满算”。比如，晚上7点到8点复习数学，8点开始复习英语，这样安排就太紧了，当中应该有一个缓冲:7点到8点是数学时间，8点15分以后留给英语。这样，数学复习完后喝口水，稍作休息，不要“连轴转”。　　而且，留有余地也可以确保上一段计划的完成。还是以7点到8点复习数学为例，万一时间到了，却还差一道题没做完怎么办?留有15分钟的余地，孩子就可以具体问题具体解决，而不致产生浮躁的情绪。　　第三，教孩子在执行计划时学会放弃。有的学生死心眼儿，比如复习数学时遇到两道难题，卡了一个小时也没有思路，却非要做出来不可，一晚上的时间都搭上去了。结果，这两道题没有眉目，其他的科目也耽误了。孩子的情绪也难免受到影响。对于这样的孩子，家长就需要告诉他，把这两道题放一放，先完成其他科目的计划，最后如果还有剩余时间，再回过头来处理先前的“遗留问题”，如果没有时间就放在明天或后天再做。　　第四，复习计划要兼顾全面。有的考生对喜欢的科目就先复习，不喜欢的科目放在后头；有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到实质性的提高。其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补。　　学习方法　　1、成绩要在较短期内获得较大提高。　　长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。　　2、成绩提高用四大件——精华教育学习阶段论　　实践　　周循环学习法如何实践？　　1、第一步：周日晚上制定周学习计划。　　根据自己总的学习进度，制定一周的目标。根据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必须完成的学习计划。　　2、第二步：周一至周六按计划学习。　　根据计划学习量做好每日时间管理，每日结束前确认一下计划完成度，记录学习日志；　　3、第三步：周日彻底完成学习计划。　　把本周的学习完成情况总结一下。没有完成的部分在周日彻底解决。一周计划都完成了，就好好放松一下，然后做下周计划。　　注意事项：　　1、不要做过度的计划，以免产生挫折感，渐渐失去学习兴趣；　　2、要空着周日。因特殊情况而没有完成的计划周日弥补，并休息。　　3、当日未完成的计划不要拖到第二日，要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反应而更疲惫。　　高中部XX-XX学年第二学期期末复习计划　　期末复习是教学工作的重要环节，从某种意义说，复习课是对平时教学薄弱环节查漏补缺提高教学成绩的关键。为了做好本学期期末复习，切实提高复习效果，杜绝散漫自由的放羊式复习的出现，特别要求教研组严格按照学部复习课基本要求，制定详细并能有效实施的复习方案。具体如下：　　语文组期末复习实施方案　　一、总体要求　　堂堂有内容，节节有收获，复习有计划；计划要可行，可行要落实，期末要考核。　　二、具体要求　　复习时间：XX年6月6日—6月20日高一高二所有班级基本的语文教学任务　　要在6月6日前结束，并从6月6日开始进入期末总复习阶段。各年级备课组结合本年级实际制定出本年级期末总复习具体日程安排计划，要具体　　到日期和复习内容；　　各年级备课组结合本年级实际做好知识盘点工作；　　上下午正课时间，要求每节课要有具体计划和复习内容，并做到当堂落实；早晚自习学习内容也要具体、要落实、要考核；可以结合实际适当印发一些单元测试题或期末总结性测试题，并做好检测讲评工作，　　要切实做到学生学有所获；若选用现成的检测卷，题目要有筛选，要与学生实际相结合，要尽可能符合高考要求，要考虑到期末检测考查的可能性与可行性；　　要切实做好语文专题复习工作，如对名句默写、诗歌鉴赏、文言知识、成语运用、　　病句辨析、句式衔接及其他语言表达与运用题的强化训练；　　各年级备课组结合本年级实际可开展形式多样、内容丰富、富有特色、生动有趣的　　语文知识竞赛活动。如在年级或班级内开展名句默写大赛活动、语文知识大赛活动等，尽最大可能地调动学生学习语文的积极性和能动性，并发挥学生的创造性。总复习期间的内容要有选择地纳入期末命题范围之中，让学生感觉到学有所获、学　　有所用、学有所成；高一高二备课组可结合本年级实际，及时有效地对本年级学生就XX年高考语文　　试题开展模拟训练，并做好总结评价工作，为下一步的工作重点提供依据。三、基本安排　　总体上采用高三年级传统的“三轮复习法”思路开展总复习工作，基本安排如下：　　各年级语文备课组结合以上基本安排和本年级实际制定出本年级期末总复习