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- 2019-05-12 发布于江苏
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表面积的变化练习 教学目标 1. 探索并发现拼接前后的几何体表面积的变化规律,并应用发现的规律解决一些简单问题。 2. 在活动中进一步积累空间与图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思考。 3. 进一步体会图形学习与实际生活的联系,感受图形学习的价值,提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 * 苏教版六年级数学上册 1. 选择:比较两个图形的表面积( )。 A、甲的表面积大 B、乙的表面积 C.它们的表面积相等 D、可能甲的表面积大,也可能乙的表面积大 C 2. 请你快速算出下图的表面积。 2cm 3cm 4cm 1. 把两个棱长为1厘米的正方体拼成一个长方体,表面积减少多少平方厘米? 下面各题先画图,再解答: 1×1×2=2(平方厘米) 答:表面积减少2平方厘米。 2. 把三个棱长为1厘米的正方体拼成一个长方体,表面积减少多少平方厘米? 1×1×4=4(平方厘米) 答:表面积减
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