几何之长方体和正方体体积的统一教案设计.docxVIP

长方体和正方体体积的统一 洪庄杨小学教师：石淑霞 学情分析： 我所带的是六年级的学生，执教的是长方体和正方体体积的统一，学生在学习了长方体和正方体的认识，以及表面积和体积计算之后的一节内容，学生在已有的基础上对本节课的内容会比较好理解，所以， 通过回忆旧知为学习新知打好基础，为学生探究长方体和正方体体积的统一计算公式做铺垫。把学习主动权交给学生，让学生经历长方体和正方体的体积的另一种计算方法以及长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程，让学生在学习过程中体验到快乐，培养学生的兴趣和信心。 教学目标 　　1．认识并掌握底面积的计算方法。 　　2．通过自主探索，掌握长方体体积和正方体体积的计算公式都可以写成“底面积×高”，获得体积公式的统一，从而进一步理解体积的意义。 3．能发展解决问题的策略，积累数学活动经验；能培养创新精神和实践能力，有利于形成积极的情感态度。 设计意图： 通过回忆旧知为学习新知打好基础，为学生探究长方体和正方体体积的统一计算公式做铺垫。把学习主动权交给学生，让学生经历长方体和正方体的体积的另一种计算方法以及长方体和正方体的统一体积计算公式的推导过程，让学生在学习过程中体验到快乐，培养学生的兴趣和信心 教学重、难点 　重点：掌握体积计算公式“底面积×高”。 　难点：自主探索、推导体积公式“底面积×高”的过程。 教学准备： PPT课件 长方体和正方体模型各一