江苏省扬州市高三物理一轮复习指导课件：人教版选修3-2复习思路（江中）.pptVIP

解决电磁感应综合问题的一般思路 接着进行“运动”状态的分析——根据力和运动的关系，判断出正确的运动模型； 最后是“能量”的分析——寻找电磁感应过程和研究对象的运动过程中其能量转化和守恒的关系． 复习建议 抓住两个定律，运用两种观点，分析三种电路 楞次定律和法拉第电磁感应定律； 动力学观点和能量观点； 直流电路、交流电路和感应电路． 交变电流 传感器 知识网络 新课标要求和高考要求 课时安排 高考热点及典型例题 * 交变电流 交变电流的产生及其变化规律 描述交变电流的物理量 峰值 瞬时值 有效值、平均值 周期、频率 交流电路 电感、电容的作用 变压器 远距离输电 知 识 结 构 知 识 网 络 传感器 定义 敏感元件 光敏元件 热敏电阻和金属热电阻 霍尔元件 应用 力传感器 声传感器 电子秤 话筒 温度传感器 电熨斗 电饭锅 测温仪 光传感器 鼠标器 火灾报警器 * 新课标要求 (1)知道交变电流，能用函数表达式和图像描述交变电流． (2)通过实验，了解电容器和电感对交变电流的导通和阻碍作用． (3) 通过实验，探究变压器的电压和匝数的关系． (4)了解从变电站到用户的输电过程，知道远距离输电时应用高压的原理． (5)知道非电学量转换成电学量的技术意义,知道常见传感器的工作原理,列举传感器在生活和生产中的应用． 内容 要求 说明 45.交变电流 描述交变电流的物理量和图像 Ⅰ 46.正弦交变电流的函数表达式 Ⅰ 47.电感和电容对交变电流的影响 Ⅰ 48.理想变压器 Ⅱ 限于单个副线圈的理想变压器 49.远距离输电 Ⅰ 50.传感器的工作原理及其应用 Ⅰ 高考要求 本专题课时安排：4课时 第1课时 交变电流的基础知识 第2课时 变压器 第3课时 电感和电容对交变电流的作用 电能的输送 第4课时 传感器 * 要点分析 1．交变电流部分内容大部分均为Ⅰ级要求。交流电的知识，是前面学过的电和磁的知识的发展和应用，交流电相比于直流电，有许多优点，这使得交流电与生产生活有着比直流电更广泛和密切的的联系。对照新课标及高考考试说明，不难看出对学生的要求并不高，交流电的产生原理和变化规律、交流电的图象、特点、变压器及电能的输送等问题是考生必须掌握的内容。 2．从近几年各地高考试题来看，交流电的产生、图象、规律及有效值；理想变压器电压关系及功率、电流关系；远距离输电等知识点是高考试题中频繁出现，这些高考热点内容，是复习的重点。 * 【2016江苏卷-4】．一自耦变压器如图所示，环形铁芯上只饶有一个线圈，将其接在a、b间作为原线圈。通过滑动触头取该线圈的一部分，接在c、d间作为副线圈。在a、b间输入电压为U1的交变电流时，c、d间的输出电压为U2，在将滑动触头从M点顺时针旋转到N点的过程中（ ） （A）U2U1，U2降低 （B）U2U1，U2升高 （C）U2U1，U2降低 （D）U2U1，U2升高 【2016 全国卷1】16.一含有理想变压器的电路如图所示，图中电阻R1，R2和R3的阻值分别为3Ω?，1Ω?，4Ω?，为理想交流电流表，U为正弦交流电压源，输出电压的有效值恒定。当开关S断开时，电流表的示数为I；当S闭合时，电流表的示数为4I。该变压器原、副线圈匝数比为 A.2 B.3 C.4 D.5 【2015广东-15】图5为气流加热装置的示意图，使用电阻丝加热导气管，视变压器为理想变压器，原线圈接入电压有效值恒定的交流电并保持匝数不变，调节触头P，使输出电压有效值由220V降至110V。调节前后( C ) A．副线圈中的电流比为1:2 B．副线圈输出功率比为2:1 C．副线圈的接入匝数比为2:1 D．原线圈输入功率比为1:2 【2015安徽-16】图示电路中，变压器为理想变压器，a、b接在电压有效值不变的交流电源两端，R0为定值电阻，R为滑动变阻器。现将变阻器的滑片从一个位置滑动到另一个位置，观察到电流表A1的示数增大了0.2A，电流表A2的示数增大了0.8A。则下列说法正确的是( D ) A．电压表V1示数增大 B．电压表V2、V3示数均增大 C．该变压器起升压作用 D．变阻器滑片是沿的方向滑动 【2015福建-15】 图为远距离输电示意图，两变压器均为理想变压器，升压变压器T的原、副线圈匝数分别为n1 、n2 。在T的原线圈两端接入一电压的交流电源，若输送电功率为P，输电线的总电阻为2r ，不考虑其它因素的影响，则输电线上损失的电功率为( C ) （2015四川-4）．小型手摇发电机线圈共N匝，每匝可简化为矩形线圈abcd，磁极间的磁场视为匀强磁场，方向垂直于线圈中心轴OO′，线圈绕OO′匀速转动，如图所示。矩形线圈ab边和c