小学四年级下册《捅了马蜂窝》精美课件.pptxVIP

5.捅了马蜂窝; 马蜂，学名胡蜂，又称为蚂蜂或黄蜂。体大身长毒性也大，是一种分布广泛、种类繁多、飞翔迅速的昆虫。雌蜂身上有一根有力的长螫针，在遇到攻击或不友善干扰时，会群起攻击。; 自学指导 1.自读课文，把课文读通顺。 2.读后交流，课文写了一件什么事？ 3.把课文按照事情发展的过程分成几部分。; 捅 tǒng 捅破 屁 p? 屁股 棚 péng 板棚 咒 zhòu 咒骂 橙chéng 橙子 逛 guàng 逛街 抄 ch?o 抄写 袖 xiù 袖子 捂 w? 捂嘴 猎 liè 猎人 刺 c? 刺猬 竿 g?n 竹竿 踢 tī 踢球; “我”七岁时随爷爷、爸爸去打野鸭时，出于虚荣心的驱使，为了在村里的孩子面前证实自己的勇敢，逞强好胜，用竹竿捅了马蜂窝，结果被马蜂蜇伤，脸肿的变了形。;;自学提示：自由阅读课文第一部分，你认为哪些词语比较重要？为什么？; 默读课文第二部分，思考： 1.看看事情是怎样发生的？ 2.我当时是何种心理？从那句话，哪个词可以看 出？ 3.反复朗读这一部分，感受孩子们面对马蜂窝的恐惧。;学习提示：学习课文第三部分（5---15） 个人学习：找出“我”和村里孩子的对话。体会“我”的心理变化。 小组合作： 1.自己的学习收获。 2.分角色朗读课文或者表演。; “你是跟猎人一起来的吗？”孩子们的消息很灵通，已经什么都知道了。 　　“是的。”我很轻松地回答，就好像对我来说，打猎是一件极平常的事情似的，“我们准备到岛子上去……” 　　“有枪吗？” 　　我回答不出来了，不知道怎样说才好。 　　“你把枪拿来，朝马蜂窝放一枪!”挎皮带的孩子推了我一下说。 　　“嗤（ｃｈī）!”一个头发淡黄的孩子发出了一个无言的嘲笑，用光脚板把一根长竿子踢到我眼前。“他哪儿来的枪呀？既然那么勇敢，那就让他用竿子捅吧!” 　　“怎么，不敢？” 　　“谁？”我假装没听懂。 　　“谁，谁？”淡黄色头发的孩子做了个鬼脸儿，模仿我的口气说，“你干脆就说不敢得了。还装什么？当然是你呀！除了你，还有谁？” 　　我？我不敢？我是来打猎的!我可不是胆小鬼!这个孩子的话激得我火冒三丈，我也顾不得什么了，弯腰抄（ｃｈāｏ）起地上的长竿子，朝稻草房檐下捅去。那群孩子见我动了真格的，忙不迭地四下里奔逃。说时迟，那时快，只听得“嗡”的一声巨响，只见无数个黑黄色的马蜂向我扑来，我本能地两眼一闭，双手抱住了头，只觉得有什么东西使劲刺了我的脑门一下，痛得我一屁（ｐì）股坐在地上———马蜂窝“爆炸”了。无数马蜂像枪弹一样，在我头上飞过。 　　“快逃命!”淡黄色头发的孩子说，“快逃命!不然能把你蜇（ｚｈē）死!”我不顾一切地转身就逃，跌跌撞撞地跑进另一个院子里。; 这个孩子的话激得我火冒三丈，我也顾不得什么了，弯腰抄起地上的长竿子，朝稻草房檐下捅去。; 那群孩子见我动了真格的，忙不迭地四下里奔逃。说时迟，那时快，只听得“嗡”的一声巨响，只见无数个黑黄色的马蜂向我扑来，我本能地两眼一闭，双手抱住了头，只觉得有什么东西使劲刺了我的脑门一下，痛得我一屁（ｐì）股坐在地上———马蜂窝“爆炸”了。无数马蜂像枪弹一样，在我头上飞过。;学习课文第四部分: 1.“我”被蛰得怎么样？ 2.此时我又是怎么想的？ 3.你想对文中的主人公说些什么？ ; 我躺在帐篷里，听着远处传来的枪声，咒骂世上的一切：骂马蜂，骂马蜂窝，骂那群孩子……但是最该骂的是自己———我干吗要逞强呢!（悔恨、反省、自责）; 文中的我是一个怎样的男孩子?;总结全文 1.通过对课文的学习，你能不能说一说，“我”明知道捅马蜂窝是危险的，为什么还要去捅？ 2.如果是你，你会怎么做？ 3.学习了课文后，你明白了什么道理？ 4.课文学完了，你还有哪些不懂的问题？;一不小心被马蜂蛰了怎么办？;谢谢!