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高一数学尖端培养计划班寒假(共5篇) 　　寒假课程说明·高一数学　　高一数学寒假课程说明　　课程目标：　　经过一个学期的学习，学生已经初步感受到高中数学相对初中数学而言，内容更抽象、更注重逻辑性和理论分析、更多的是研究变量；初步体会到函数与方程的思想、数形结合的思想以及等价转换等数学思想方法在高中数学学习中的重要性.同时，由于高中数学学习内容多、难点多、灵活性大和课时不足，使得课堂容量增大，教学进度加快，学生对重难点内容没有足够的时间消化吸收，教师对各类型题也不可能讲全、讲细、讲透，从而导致高一学生适应不过来.本课程的目标是帮助学生进一步理解第一学期所学的必修①、必修④的教学内容，突破必修①、必修④中的所有难点，解答学生在第一学期中存在的疑点，为新学期的学习打下良好的基础.同时，逐步提高学生的学习兴趣，为学好数学树立信心，通过对基础知识的归纳总结，提升学生学习数学、应用数学的能力和培养学生的数学素养.　　课程特色：　　本课程体现数学学科的学科思想、核心知识，提炼最优的复习方法，密切关注重点、难点问题，特别注重对那些易错易混的知识加以分析、比较，帮助学生识破“陷阱”，不重复犯同样的错误.突出数学思想方法的学习和掌握，指导学生突破思维的局限性.注重举一反三，除在每讲安排的【典型例题精讲】外，增加了【错解分析】和【技巧提示】，并列出同类型问题若干，可供课堂练习选用，每讲最后安排有一组【巩固练习】或【课后作业】，便于学生掌握.　　适用区域：　　所有课改区，并在高一年级第一学期学完必修①、必修④的地区.　　使用说明：　　教师根据不同层次的学生对例题和习题进行选配后，本课程既适用于一对一同步辅导，也可以在二次开发后制作成课件，作为同步辅导班组课程.同时，各地在使用过程中可以根据当地的具体情况适当地取舍、添加内容，也可以重新排列各讲的次序，也可以根据学生和教学学时，对课时内容进行压缩或合并.　　1　　寒假课程说明·高一数学　　2　　XX-XX奥狐杯高一尖端班准学员朱泽荧同学培养规划　　奥狐杯·天科学堂规划咨询部制作　　1　　祝福XXX同学XX年实现科创的梦想！　　2　　XX年寒假高二数学课程大纲视频解读　　XX年寒假高二生物课程大纲视频解读　　XX年寒假高三数学(理科)课程大纲视频解读　　寒假辅导班　　尊敬的家长：　　您还在为如何让孩子在享受美好假期的同时更好地完成作业不把已学的知识丢失而发愁么？您还在担心您小学升初中的孩子在一个新的起点上找不到方向，听不懂，跟不上初中的课程么？我们暑假辅导班将为您的孩子提供一个巩固先行的学习平台，让家长们省心，孩子们轻松上进。　　选择寒假辅导班，选择一个充实而精彩的寒假生活！　　郑重承诺　　1.绝对小班化，额满为止。　　2.注重能力培养和教学的严谨性，针对性，时效性。　　3.以教育学生的学习方法为主，严禁知识灌输，死记硬背。报名须知　　报名时间：从即日起报名，额满为止!　　联系电话：　　指数函数及其性质　　P54~P57，找出疑惑之处）　　a0?；　　a?n?；　　a?a?其中a?0,m,n?N*,n?1　　复习2：有理指数幂的运算性质.　　am?an?(am)n?；　　nmn?mn　　探究任务一：指数函数模型思想及指数函数概念(转载于:写论文网:)　　实例：　　A．细胞分裂时，第一次由1个分裂成2个，第2次由2个分裂成4个，第3次由4个分裂成8个，如此下去，如果第x次分裂得到y个细胞，那么细胞个数y与次数x的函数关系式是什么？　　B．一种放射性物质不断变化成其他物质，每经过一年的残留量是原来的84％，那么以时间x年为自变量，残留量y的函数关系式是什么？　　讨论：上面的两个函数有什么共同特征？底数是什么？指数是什么？　　新知：一般地，函数y?ax(a?0,且a?1)叫做指数函数，其中x是自变量，函数的定义域为R.　　反思：为什么规定a＞0且a≠1呢？否则会出现什么情况呢？　　试试：举出几个生活中有关指数模型的例子？探究任务二：指数函数的图象和性质　　引言：你能类比前面讨论函数性质时的思路，提出研究指数函数性质的内容和方法吗？回顾：　　研究方法：画出函数图象，结合图象研究函数性质．　　研究内容：定义域、值域、特殊点、单调性、最大值、奇偶性．　　作图：在同一坐标系中画出下列函数图象：　　1y?()x，y?2x2　　讨论：　　11函数y?2x与y?()x的图象有什么关系？如何由y?2x的图象画出y?()x的图象？22　　1根据两个函数的图象的特征，归纳出这两个指数函数的性质.变底数为3或后呢？　　3　　※典型例题　　例1函数f(x)?ax的图象过点(2,?)，求f(0),f(?1),f(1)的