2019-2020年一年级数学 0的认识和有关0的加减法教案 人教版.docVIP

2019-2020年一年级数学 0的认识和有关0的加减法教案 人教版 教学内容：一年级数学教科书上册第29页、第30页的内容。 教学目标：1、使学生初步知道0的含义，会读、写数字0。使学生初步学会计算有关0的加减法。 2、通过观察、思考、讨论、探索等学习活动，提高学生主自学习的意识和发现简单规律的能力。 3、在老师的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的事物产生好奇和兴趣。在探索研究活动中体会学习成功的喜悦。 教学重点：初步体会0的含义。 教学难点：学会有关0加减的计算方法。 教具准备：课件，数字卡片，玻璃珠，杯子。 教学过程： 创设情境（认识０） 猜数游戏 师在杯子里放玻璃珠，小朋友，猜一猜，杯子里放了几颗？看谁猜得最准确。最后一次杯子里没有放玻璃珠，猜的颗数用０来表示。 二、新授 （一）揭示课题 今天，我们一起来学习有关０更多的知识。（出示课题） （二）1、0表示没有 （1）课件出示教科书Ｐ２９的猴子吃桃图。 师：小猴子看见又大又红的的桃子，它会做什么呢？（同桌互说） 师：盘子里有两个桃子，用几来表示？（用２）吃了一个桃子，剩下几个，用数字几来表示？（用１）又吃了一个桃子，盘子里还剩几个桃子？（用０） “０”表示什么？（没有） 师：0和1、2一样，也是一个数。什么也没有，就用0来表示。（板书：没有） （2）让学生举一些生活中遇到没