A版六年级语文教案《怀特森先生的课》.docVIP

PAGE 《怀特森先生的课》教学设计 教学目标： 1、认识掌握本课7个生字，正确书写8个汉字，借助字典或者联系上下文理解课文中的生字新词，自主积累。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容，感悟“崭新的怀疑主义”对学习、研究与生活的意义。培养学生坚持真理的科学态度。 教学重难点： 理解课文内容，感悟“崭新的怀疑主义”对学习、研究与生活的意义；培养学生敢于怀疑、敢于纠错，坚持真理的科学态度。指导学生根据生活实践经验感悟文本，促进学生在学习中形成怀疑意识，培养学生敢于怀疑、敢于纠错，坚持真理的科学态度。 教学准备：课件。 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、学习生字、新词。 2、理清文章的脉络，概括各个段落的意思。 3、整体感知全文。 教学重点难点：理清文章的脉络，概括各个段落的意思。 教学准备：课件 教学过程： 创设情景，故事导入 1、讲故事：在冰川中期，有一种叫“凯蒂旺普斯”的夜行兽，它有惊人的夜间视力，在冰川中期这种动物因为无法适应环境而绝迹了。至于这种动物的其它一切都没有留下来，它究竟是一种什么样的野兽？它又究竟是怎样灭绝的呢？同学们猜猜看。 2、从同学们的交流中可以看出你们对老师的话深信不疑，都相信有这样一种野兽的存在。少年时期的大卫·欧文同样对老师的话深信不疑。结果因此在科学测试中考了不及格，这究竟是为什么呢？今天我们学习大卫·欧文的文