雷电颂教学教案.docVIP

自我评价： 小组评价： 教师评价： 设计：鲁文科 审核：___ __ 课题 7、雷电颂 班级 姓名 组别 学习目标 1、学习文章抓住事物特征展开想象,达到物我同化的境界,有力地抒发了战斗的激情。2、体会屈原热爱祖国、抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。3、学习本文运用象征的表现手法。 重点 难点 1、运用各种修辞手法，表达思想感情，增强气势。 2、品味语言，理解语言所包含的深意。 课堂流程 导 学 过 程 情景导入 （导学） 激情导入 1、同学们喜欢吃粽子吗？有没有人向大家介绍一下端午节的来历呢？端午　　节是纪念屈原的，屈原是一个什么样的人？让我们一起走进郭沫若的《雷　　电颂》。（引入课题，板书课题）　　2、学生齐读课前导读，抓住“独白”解释引入“舞台说明”，让学生齐读并　　概说形象。　　3、如此激昂的独白，这样一幅囚徒形象的屈原有着怎样的遭遇呢？　　请看课后“参考资料一”。看后请简洁的语言概述一下屈原的遭遇。　　4、学生简说剧情。 自主 学习 （独学） 1、给下列加点字注音： 伫立（ ） 　睥睨（ ） 咆哮（ ） 　 污秽（ ）　犀利（ ） 稽首（ ）　 虐待（ ）　 驰骋（ ） 踌躇（ ） 鞭挞（