生物与环境的关系教学课件肖鹏.docVIP

生物与环境的关系 旬阳县吕河初中 肖鹏 【教材分析】 生物圈是所有生物的共同家园。这个单元的教学内容旨在使学生认识到“家”中有很多成员，他们相互依存、相互影响，处在动态变化之中。本节课人和其他生物都是生活在生物圈中，生物圈为生物的生存提供了基本的条件，生物的生存、延续和发展与生物圈息息相关。 【教学目标】 ①举例说出影响生物生存的环境因素。②举例说出生物之间有密切的联系。③体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。④形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 【教学重难点】重点：①说出影响生物生存的环境因素。②体验探究的一般过程，学习控制 实验变量和设计对照实验。难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 【课时安排】 本节课安排：1课时 【教学过程】 学习内容 学生活动 教师活动 影响生物生存的环境因素 　①根据经验举例并做出分析，从而归纳出结论。　 ②分析教师举出的例子，从而归纳出结论。　 　 ①引导学生根据经验举出影响生物生存的例子，并通过分析，帮助或引导学生归纳出影响生物生存的环境因素。②教师举例，引导学生分析，并归纳出影响生物生存的环境因素。 探究的一般过程 ①各小组通过教师的引导，以各自收集鼠妇为背