胡适《我的母亲》.docVIP

【教学设计】 我 的 母 亲 胡 适 叶县仙台镇初级中学 罗战伟 2015年4月 我的母亲 一、教学目标： 知识与能力 1、学习运用具体事例表现人物品格特点的写法 2、品析语言，感悟作品的思想内涵。 3、学习写法，叙写自己的母亲。 过程与方法 布置预习：解决生字词，了解胡适的有关情况。 熟读课文，感知母亲形象，概括能体现母亲品性的事例。 品析语言，体会语言特点及思想内涵。 联系自身实际，叙写母亲对自己成长的影响。 情感、态度与价值观 联系生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。 教学重点难点 重点：目标1 2 难点：目标2 二、教学过程 （一）创设情景，激情导入 有人说：母亲是一首田园诗，悠远宁净，清丽淡雅；母亲是一幅山水画，质朴无华，自然清新；母亲是一首纯情的歌，宛转悠扬，轻吟浅唱。那么，著名学者胡适先生笔下的母亲又是怎样的形象呢？今天我们走进胡适，走进《我的母亲》 （板书课题） 1、出示学习目标 学生看，了解 2、检测预习 1)学生交流作者情况，老师补充 2)读准字音，理解词语 穈méi 文绉绉zhōu zhōu 眼翳yì 拧níng肉 文绉绉：形容人谈吐、举止 文雅的样子。 轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。 宽恕：宽容饶恕。 学生作答，老师矫正 (二)走近母亲 1、默读课文，感知母亲形象，并用