礼服设计教学课件和教学反思.docVIP

PAGE PAGE 7 课题名称：《服装设计——礼服设计》教学设计 学校：北航附中 学科 美术 年级 初一 教师姓名 高原 教材版本 义务教育课程标准实验教科书美术七年级上册 教学背景分析 课程理念： 本课属于“综合?探索”单元，但由于是服装设计课就涉及到新课标中“设计?应用”领域的内容，根据我对课标的理解，初中美术新课标更加关注学生人格的健全发展，鼓励学生进行体验性，探究性的学习，要求学生以观察、体验的方式，尝试多种媒材，多种手法进行创作， 体验设计与制作的乐趣。 （二）教材特点： 本节课的内容为义务教育课程标准实验教科书美术七年级上册“综合·探索”单元中的第三课，我们的风采。本课与前后系列设计应用课题共同围绕服装设计内容进行探究，课程内容有一定的延续性，贯穿初、高中： 初中：依据国家课本、帮助学生了解服装设计的基本知识与方法，具备了初步的审美探究与设计能力。同时结合校本教材，进一步了解接触一些中外优秀服装设计作品，尝试设计属于我们自己的服装，进而提高学生服装艺术的认识与修养。 高中：《破蛹成蝶—服装设计》是高中美术设计模块中的重要内容，承接初中所学知识的基础上归纳总结服装款式色彩特点，同时更进一步理解服装文化内涵。将提高审美能力与掌握基本技能相结合总结，重在理解，继承、尝试、创新服装设计艺术。