浅谈农村小学生课外阅读的重要性及策略.docx

PAGE \* MERGEFORMAT3 浅谈农村小学生课外阅读的重要性及策略 [内容摘要]： 古人有“读书破万卷，下笔如有神”之说，由此可见课外阅读的重要性。课外阅读在语文教学占有相当大的比重。开展好课外阅读，是提高学生语文修养，增强语言积累，拓展阅读知识，提高读书能力的重要途径，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。然而农村小学生由于受办学条件、家庭与社会环境的影响，课外阅读量很少，这自然影响了农村孩子学业质量的提升。 [关键词]：农村小学 课外阅读 重要性 策略 [正文]： 小学生课外阅读是一个值得探讨的话题，因为阅读是小学语文教学的中心环节，培养小学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，阅读是语文实践活动的重要形式，笔者作为2008年江西省招录的“三支一扶”支教大学生来到罗亭中心小学这所乡村学校，担任语文老师至今。经过四年的语文教学深刻体会到了农村小学生课外阅读的重要性。笔者认为农村小学生课外阅读的重要性体现在： 一、课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识，提高阅读和写作水平。 我现在从事的是三年级语文教学工作，这是小学阶段非常重要的转折期。也是小学生作文的起步阶段。在第一堂作文课上，孩子们就表现出对作文的恐惧。三年级上册第一单元的作文是写“我们的课余生活”，孩子们由于课外阅读量的贫乏，甚至不理解什么是课余生活。通过讲解和范文的朗读学生才慢慢理解写作的内容和要求。如此看来农村的孩子想要写好作文就更需要多看书多学习书本上没有的知识。 唐代著名大诗人杜甫曾说过“读书破万卷，下笔如有神”，要想提高学生的写作水平，就必须在课外阅读上多下功夫。学生的生活圈子较窄，不外乎学校和家庭，与社会接触的机会比较少，他们看到的往往是学校和家庭里的一些事情，不可能像作家一样长期投身于生活的海洋中去，生活比较单一、枯燥，也很平凡。俗话说得好“巧妇难为无米之炊”，缺少了生活阅历和社会经验，腹中无货，怎么能写出好的作文呢？因此教师要指导学生多方面学习别人的写作方法和技巧，博采众长，要能够跳出书本，用自己的慧眼去观察身边的人与事。只有训练出敏锐而具有透视力的眼光，才能捕捉到作品与生活的真善美，才能积累更多的写作素材。 二、课外阅读能拓宽知识面，陶冶情操，培养自学能力，促进少年儿童健康成长。 今年针对我们班学生的具体情况，我在网络书城给他们买了一些适合他们看的书，如《神奇校车系列》、《窗边的小豆豆》、《牵牛花看太阳》、《父与子》、《夏洛的网》等图书。其中《神奇的校车系列》特别受学生的欢迎，这套寓教于乐的书籍，有漂亮的图画，有浅显易懂的科普知识。让农村的孩子们也能读到适合他们的科普读物，也让他们探究宇宙科学的心开始萌发。课外阅读大大增加了学生的课外知识，这也是学生应该懂得的一些生活和科普知识。 三、课外阅读的根本目的是提高孩子整体语文素质，为孩子的人生打好底色，为终身学习奠定坚实的基础。 通过一段时间的课外阅读指导，学生有目的性的看了许多课外书，大大提高了语文素养。在举行的讲故事比赛中，学生的口语表达能力及讲故事的能力都有所提高。这很大原因是因为学生觉得有话可说，有书可讲。例如每星期三我拿出一节语文课，让学生们借阅班上“图书角”的书籍。并让学生们上讲台来推荐上星期所看的书，介绍所借书籍的内容及阅读心得。渐渐发现三年级学生的看书热情越来越高，语言表达能力也越来越好。孩子们学会了看书，也能去认真的看书并记下书中的主要内容。 四、课外阅读能培养小学生的创造力、想象力，对丰富小学生的思维内涵也具有极其重要的作用。 我们班“图书角”中有本书叫《窗边的小豆豆》我给孩子们读了几篇关于“巴学园”的文章，孩子们发挥了丰富的想象力。把文中所描绘的学校和上课的场景都写到了作文里。《神奇校车系列》的插画也让学生们画到了美术本上，孩子的想象力和创造力都在一次次的阅读中得到体现。 ?? 新颁布的课程标准规定：小学生六年的课外阅读总量不得少于145万字。为了较大改变农村小学生课外阅读现状，达到或超过新标准所规定的要求，我们学校根据实际情况，对农村小学课外阅读的开展进行了实践研究，提出如下对策： 1、营造氛围? 激发阅读兴趣 兴趣是最好的老师，学生只有产生阅读的内部动力，才能开发新智，主动去了解、研究，逐步形成阅读习惯。乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制性的学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”因此，学校、班级要营造学生好读书的氛围，激发学生阅读兴趣。 1）、以讲故事形式诱发学生阅读兴趣。小学生最喜欢故事，教师要有目的地经常向学生介绍历史名人成才的故事，如大作家老舍、叶圣陶、冰心等，以名人的读书经历及成就来激发学生课外阅读的兴趣。给他们讲有趣、或惊险、或奇特、或令人感动的故事，把孩子们带进一个美妙的世界里，在享受奇妙的世界里感受到课外阅读的诱惑。