有趣的树叶拓印画.docx

北京市密云县特殊教育学校 培低组授课教案 科 目：绘画与手工 授 课 人： 李宏杰 授课时间：2015年5月 14日 授课 班级 年龄 范围 学生类型 总人数 女生 男生 A B C 培四班 曹新宇，李玲 李艳，李金超，王子龙，高君豪 张新鹏，王超，陈晓敏 9 3 6 课题 有趣的树叶拓印画 教材 自选 教 学 目 标 A B C 知识 与 技能 1.掌握拓印画的方法和技能。 2.能够独自完成小狐狸拓印画并简单装饰。 1.基本掌握拓印画的方法和技能。 2.在指导下完成金鱼（蝴蝶）拓印画并简单装饰。 在老师和同学的帮助下，学习、完成拓印画。 过程 与 方法 通过观察模仿、动手操作，提高学生美术实践能力。 通过观察模仿、动手操作，提高学生美术实践能力 通过观察模仿、动手操作，提高学生美术实践能力 情感 与 态度 体会拓印带来的乐趣和美感，培养学生发现美和感受美的能力 体会拓印带来的乐趣和美感，培养学生发现美和感受美的能力。 体会拓印带来的乐趣和美感，培养学生发现美和感受美的能力。 重点 掌握拓印方法 难点 拓印均匀、清楚 课时 安排 第一课时：认识树叶 第三课时：树叶粘贴画 第二课时：树叶粘贴画 第四课时：有趣的拓印画 教学 资源 课件，树叶，树叶粘贴画、彩铅笔、彩笔 教学 阶段 设计 意图 教师 活动 学生 活动 技术 支持 时间 分配 一、激发兴趣，导入新授 二、探究新知 激发兴趣， 初步感知 1．魔术—变树叶 同学们，你们看过魔术吗？喜欢看吗？今天老师也给大家变个魔术。 2.语言导入，书写板书-----拓印 认真观察 说一说 投影 树叶 5 教学 阶段 设计 意图 教师 活动 学生 活动 技术 支持 时间 分配 二、探究新知，实践操作 四、拓展提高 五、总结、作业 提高学生美术实践能力 提高拓展； 对学生进行康复训练：如语言、动作、肢体等 总结本节课所学，为下节课做铺垫。 一．拓印树叶 1.工具：白纸、树叶、彩铅笔 2.方法、步骤： （1）摆。摸一摸，将树叶反面向上摆在桌子上。 （2）铺。把纸铺在树叶上。 （3）按。手通过纸，按紧下面的树叶不动。 （4）涂。用彩铅笔在树叶区域均与的涂抹。 3.试一试 请同学们上前试一试。 4.拓印树叶，别个指导。 二．拓印树叶画 摆。 铺 按 涂 个别指导 1.添 （1）为树叶拓印画添加眼睛、花草等。 （2）尝试为作品起名字 2.作品展示 说一说、评一评 2.欣赏 欣赏不同的拓印画作品，拓展学生思维。 这节课同学们高不高兴？为什么？ 说一说 学一学 试一试 拓一拓 实践操作 画一画 说一说 评一评 实物投影 树叶 彩铅笔 树叶画 彩笔 15 5 5 5 板书 设计 有趣的拓印画 摆 铺 按 涂 学习 效果 评价 评价 内容 学生 姓名 观察能力 语言表达 动手操作 参与性 情绪调整 很好 较好 一般 很好 较好 一般 很好 较好 一般 很好 较好 一般 很好 较好 一般 曹新宇 李玲 高君豪 李燕 陈晓敏 王子龙 王超 李金超 陈晓敏 评价量规 很好：80%以上，较好：60-80%,一般：60%以下 课后 反思