3.7-教科版五年级科学下册《一个钟摆》.pptVIP

绿色圃中小学教育网 学习目标 1、感知摆的摆动快慢与摆长有关，同一个摆， 摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。 2、经历在真实情境中研究摆长如何影响摆的快 慢；在不断尝试中，调制出每分钟摆动30次 的钟摆。 3、认识到细心观察和准确测量的重要性，体会 制作钟摆的乐趣。 1.摆长怎样影响摆动次数 控制摆锤重量的对比实验 摆长是固定点到摆锤重心的距离 2.做个“钟摆” 利用上面的木条、金属圆片,你们能做一个每分钟正好摆动30次的摆吗? 金属圆片的位置该怎么调整?摆绳该怎么调整? 我来完成 一、我来填空： 1.要想把摆钟调快一点，就必须让摆锤( )；要想把 摆钟调慢一点，就必须让摆锤( )。 2.最先发现了摆的秘密的科学家是意大利的( )。 二、选择题 1.如果一个摆钟摆动太快，我们应该怎么调节它，使它 变慢。（ ） A.伸长摆绳 B.缩短摆绳 C.增加摆锤重量 D.减轻摆锤重量 2.测得一个摆每分钟摆动的次数是65次，但我需要一个 每分钟摆动60次的摆，我可以（ ） A.加长摆线 B.缩短摆线 C.加大摆幅 * * *