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古典舞主持词 　　篇一：文艺汇演串词　　节目一　　女（师）：中国美，中国美，中国的山美水美天地美　　男（师）：中国美，中国美，顶天立地的中国人最美　　女（生）：中国的美是婉约美　　男（生）：中国的美是豪迈美　　合：让我们一起走进《中国美》，掌声有请! 　　节目二 　　女（生）：痛苦和悲伤，留给我自己 ，快乐送给最爱的你。 男（师）：为你而生的偶像万万岁，为你平凡的偶像万万岁。　　下面请欣赏舞蹈《偶像万万岁》 　　节目三 　　女（生）：经常，我们会发现身边的许多人都是搞笑的角色，他们搞　　笑的本领一点都不比周星驰和赵本山差。　　男（生）：我认识一个叫“阿呆”的朋友，搞笑的本领非比寻常，大　　家想不想知道“阿呆”是谁啊 ？（观众）　　女（生）：看，“阿呆”上来了，让我们一起欣赏“阿呆”和“阿呆”　　的小伙伴们给我们带来的小品《阿呆二三事》 　　节目四 　　男（师）：跳跃的音符演奏着青春的活力，动感的舞步，展示着青春的风影。　　女（生）：带着劲暴的节拍，我们用最热情奔放的青春之心，舞动这花样的年华。　　那接下来请欣赏精彩的——拉丁舞，掌声有请 　　节目五 　　男（生）：欣赏过动感活力的歌舞表演之后，让我们轻松一下，　　有请曾小玲等老师给我们带来三句半《闹校园》 　　节目六 　　男（生）：青涩的季节，美好的时光，给期望插一对翱翔的翅膀； 女（师）：流金的岁月，无尽的畅想，在广阔的原野尽情的飞扬。　　男（生）：青春的狂想，是生命旋律里最闪耀的音符。　　女（师）：接下来的这个舞蹈，即将为大家展示这份年轻的跃动与张扬。　　请欣赏现代舞《Before U Go》 　　节目七 　　男（生）：有一个梦想，藏在我们年少时冲动的心里；　　男（师）：有一段故事，埋在你我久别重逢时的回首中。　　男（生）：或许，我们有过的故事只是岁月；　　男（师）：也或许，我们有过的岁月只是个故事。　　男（生）：青春的梦想和步伐， 从来没有停步， 而是继续延伸，永久到老。。。。。　　男（师）：下面， 请听一首感人肺腑的青春励志歌曲，《老男孩》　　节目八　　女（生）：运动，让你我活得健康，让快乐长驻在我们心间。 男（生）：年轻、快乐，永远属于动起来的我们，　　女（生）：下面由一群快乐活泼的同学为我们带来充满青春活力的舞　　蹈《健康快乐动起来》，掌声欢迎。 　　节目九 　　女（师）：“鸳鸯双栖蝶双飞，满园春色惹人醉””，古典名著《西游记》　　中的一首优美的曲子《女儿情》让我们至今难以忘怀。　　女（生）：那西域的风情，那美妙的旋律，如春风一样令人陶醉，下　　面请欣赏古典舞《女儿情》。 　　节目十一 　　女（生）：彩虹桥， 路弯弯 ，牵着手儿不怕摔，闻花香，我想起年幼时光。　　男（生）：让我们用一种轻快的心情，跟随着歌舞《拨浪鼓》去记忆　　无忧无虑的童年。下面请欣赏舞蹈《拨浪鼓》 　　节目十二 　　男（师）：一个音符，一段弦律，给我们带来的是心灵的沟通。 女（师）：一个眼神，一个动作，同样能传递出一种思想。　　男（师）：无论是言语的表达还是肢体的表现，所传达出来的却是同　　样的一种寓意。接下来请欣赏独舞《Danger》　　节目十三　　女（生）：自习课上我们应当自觉认真的自主学习，可是看了下面这　　个双簧你会感受到我们有些同学自习课上的不良习惯。　　请看双簧表演《草包的自习课》 　　节目十四 　　男（师）：碎片一点点聚集、合拢,幻化成了绝世美丽的青花瓷。 女（生）：青花瓷静静展现在人们面前，那是中国文化和艺术的结晶，　　衬托出的是我们中华民族的古典美。　　男（师）：下面就让我们一同品味一段优美的舞蹈——《青花瓷》。 　　节目十六 　　男（师）：飒爽的英姿，展现青春的风采；铿锵的步伐，奏响活力的强音。　　女（生）：昂扬的斗志将我们的信念激起，坦然的笑容让我们的付出绽放；　　合：我们用行动证明汗水背后的成功，我们用事实呈现我们创造的奇迹。　　男（师）：接下来有请健美操《创造奇迹》。 　　节目十七 　　男（生）：现如今，同学们的爸爸妈妈大多数都不在身边陪伴着，很　　多同学都成了留守儿童。到底是爸爸在身边好呢还是不在　　身边好呢　　接下来请欣赏小品《爸爸，你就别回来了》 　　节目十八 　　女（师）：跳跃的音符演奏着青春的活力，　　男（师）：动人的舞步展示着青春的风影，　　女（师）：混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着这群美丽的　　妙龄少女的脚步，一起领略现代舞的魅力，　　男（师）：接下来请欣赏舞蹈《我们一起摇啊摇》　　节目十九　　女（师）：落花是飘在风里的一首诗，无声却叫人心动　　男（师）：是否你能