人教高中思想政治必修1第二单元第五课企业与劳动者教案.doc

5.2 新时代的劳动者 （一）知识目标 1、懂得劳动与就业的意义。 2、了解我国的就业形势，知道如何从政府与劳动者两个方面解决我国的就业问题，树立正确的就业观。 3、懂得劳动者的基本权利以及维权的基本方式和途径。 （二）能力目标 培养正确认识我国就业形势的辩证思维能力，使学生具有就业形势的分析能力，并能分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。 （三）情感、态度与价值观目标 培养创新精神和创业意识，树立正确的就业观和劳动光荣的意识，以及竞争意识。 ★教学重点 树立正确的就业观念 ★教学难点 劳动者维护自身权益的途径 ★教学方法 学生阅读、讨论与教师的归纳总结相结合。通过创设模拟招聘的情景以及案例分析，由学生自主得出结论。 ★教学过程 （一）温故 回顾上节课知识重点：现代企业的组织形式、公司、公司的组织机构、公司经营成功的主要因素、公司兼并和破产的含义及意义。 （二）知新 一、劳动和就业 1、 劳动光荣 师：播放歌曲《劳动最光荣》，为什么劳动光荣？ A 劳动含义，劳动者的地位 B 劳动的意义（社会和国家的角度） C 劳动的要求 2、我国的就业形势 生活探究：小张的烦恼一 小张今年高中毕业，大学没考上，于是他决定开始找工作。一天，他去人才交流市场找工作。看到某公司聘任高级工程师2人，月薪8000元，但由于技术要求高，包括小张在内的所有应聘者只能是可望而不可及。某企业聘任计算机文员1人，月薪1000元，应聘者太多又轮不到。某厂聘任车间工人30人，月薪600元，应聘者寥寥无几。但小张觉得工作又苦又累，又没面子。转了一圈，最后他空手而归。 思考：1、小张为什么要就业？ 2、小张为什么找不到工作？ 3、小张的烦恼怎样才能得到解决呢（个人、国家）？ 生：积极讨论。 师总结： 1、就业的意义 ①对于社会的意义 就业对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力和生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富； 就业问题的妥善解决关系到社会稳定，国家政权的巩固及构建社会主义和谐社会的目标的实现。 ②对于劳动者的意义（课本P42） 就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段。劳动者通过就业取得报酬、获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产；有利于实现劳动者自身社会价值，丰富精神生活，提高人的精神境界，从而促进个人的全面发展。 2、就业的形势（严峻） 表一：劳动力的供给与需求状况 ? 2006年 2007年 新增大学毕业生 413万 495万 新增城镇劳动力 920万 1000万 下岗职工、失业人员 800万 900万 新增就业岗位 1100万 1200万 注：大学生就业，工作累的不去，离家远的不去，单位小的不去，工资低的不去06年岗位缺口达1400万，07年岗位缺口可能达到1500万！ 表二：我国技术工人的技术构成和文化构成： ? 高级技工 中级技工 初级技工 技术构成 5% 35% 60% ? 大专及以上 高中及技校 初中及以上 文化构成 2.6% 29.4% 68% 总之，就业形势严峻啊！主要原因是： （1）我国的人口总量和劳动力总量都比较大 （2）劳动力素质与社会经济发展不完全适应 （3）劳动力市场不完善，就业信息不畅通 3、解决就业问题的途径： （1）国家和政府：A大力发展经济，促进就业。（根本途径） B实施积极的就业政策，鼓励、支持就业和再就业。 C完善劳动力市场，改善劳动就业和自主创业环境。 （如:搞好就业培训和服务，规范人才市场，扩大就业岗位，鼓励自主创业，完善社会保障体系等。） 我国解决就业问题的基本政策：市场调节就业、政府促进就业、劳动者自主创业 （2）劳动者：A 提高自身素质，努力自主创业 B发扬艰苦奋斗，自强不息的精神，转变就业观念，树立正确的择业、就业观。 a、要树立自主择业观 b、要树立竞争就业观 c、树立职业平等观 d、树立多种方式就业观 二、依法维护劳动者权益 生活探究：小张的烦恼二 终于，小张在亲戚的介绍下，找了一份工作，但工作不到三个月，小张又遇到了新的烦恼。厂方要求工人日夜加班加点，工作时间每天12小时以上，但是这样加班却没有加班费，甚至连基本工资也很难准时拿到。工厂的工作环境嘈杂，有些车间环境尤其恶劣，有部分工人向厂长要求发放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件，遭到厂长拒绝。单位只给部分职工办理社会保险，小张不在其中。 思考：1、小张的哪些合法权益受到了侵害？（休息、休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利；享受社会保险的权利） 2、小张可以通过哪些途径来维护自己的权益？ 生：结合课本,积极讨论