轴对称的复习课件.pptVIP

4.在△ABC中（如图），完成以下问题： (1)作出△ABC的一个外角 ∠BCD，再作出是∠BCD的角平分线CE； (2)若∠A=∠B，那么CE∥AB吗？说明你的理由。 5.我们规定：若点O是线段MN的中点，则称点M关于O 的对称点是N（或称点M与点N 关于O 成中心对称）；若直线n是线段MN的垂直平分线，则称点M关于n的对称点是N（或称点M和点N关于n 成轴对称）。如图，现有石头A和石头B关于一竹杆a对称，石头A与石头B相距80厘米，一只电子青蛙位于点P,与石头A相距60厘米，与竹杆a相距30厘米 ，它按照如下指令进行跳动：第一跳落点于 ,P与 关于点A成中心对称； 第二跳落点 ， 与 关于竹杆成轴对称；第三跳落点于 ， 与 关于点B成中心对称；第四跳落点 ， 与 关于竹杆成轴对称。以此跳跃下去，若每25跳可以休息一次。 （1）画出这只电子青蛙前四跳运动路线图，并求点 与点 的距离（不需说明理由）； （2）求电子青蛙第三次休息点与点P的距离。 ∟ ∟ 解： （1）因为 P 与 重合， P与 关于点A成中心对称， ∴A =A =60cm ∴ 与 的距离为120cm （2）25×3＝75， 75÷4＝18‥‥‥3 第三次休息时应停在P3位置 ∴第三次休息时与P点的距离为60cm 6、已知：如图，∠ABC、∠ACB的平分线相交于点F，（2）过F作FM∥AB交BC于点M，过F作FN∥AC交BC于点N。求证：ΔFMN的周长＝BC。 自己想！ 《轴对称》的复习 教学目标 1.知识与技能：理解轴对称、轴对称图形及其性质；会按要求画轴对称图形和进行图案设计；掌握等腰三角形的性质与识别。 2.过程和方法：经历运用所学知识解决问题的过程；体验几何推理的方法和重要性。 3.情感态度与价值观：体会独立探究和与人合作交流的学习乐趣，形成初步的评价意识。 图 片 欣 赏 中国戏曲脸谱 李天王 巨灵神 张 飞 盖书文 李 逵 加拿大国旗 澳门特区区徽 青秀山正门 北京天安门 民间剪纸艺术 蝴 蝶 蜻 蜓 秋天落叶 复习方法 1．对整章的学习内容做一回顾，系统地把握全章的知识要点和基本技能。 2．通过例题和练习，能较好地运用本章知识和技能解决有关问题。 重点、难点 判断图形是否是轴对称图形，线段的垂直平分线、角平分线的性质、等腰三角形的性质和判定及其应用是学习重点，而灵活运用上述性质解决问题、轴对称图案的设计是学习难点。 知识结构 一、知识要点回顾 1.一个图形沿某条直线对折，对折的两部分是 ， 那么就称这样的图形为轴对称图形。 2.把一个图形沿着某一条直线翻折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成 。 3.轴对称图形（或关于某条直线对称的两个图形）沿对称轴对折后的两部分是完全重合的，它的 相等， 相等．对称点的连线被对称轴 。4. 并且 一条线段的直线称为这条线段的垂直平分线。线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端点的 。 5.角平分线上的点到角两边的距离 。 完全重合的 轴对称 对应线段 对应角 垂直平分 垂直 平分 距离相等 相等 6.等腰三角形底边的中线、高线、顶角的平分线 ，等腰三角形的 相等(等边对等角)，等边三角形的三个角都等于 ° 7.如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边 (等角对等边)；有两个角是60°的三角形是 三角形，有一个角是 °的等腰三角形是等边三角形。 互相重合 两个底角 60 也相等 60 等边 下列图形中有轴对称图形吗？ 无数条 不是轴对称图形 不是轴对称图形 不是轴对称图形 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 8 数字也可以写成轴对称图形！ A B C D E F G H M Q A D C H E M 字母也可以写成轴对称图形！ B 口 甲 由 中 喜 日 工 …… 汉字也可以写成轴对称图形！举出三个汉字来。 常见的轴对称图形 名称 常见的轴对称图形 对称轴条数 对称轴 角