2019春历史新导学人教必修三第一单元　中国传统文化主流思想的演变 第2课 .pptVIP

返回导航 第一单元　中国传统文化主流思想的演变 历史必修③ · 人教版 历　史 必修③ · 人教版 新课标导学 第一单元 古代中国的政治制度 第二课　“罢黜百家，独尊儒术” 1 新课情境导入 2 学习目标诠解 3 课前自主学习 4 课堂探究研析 5 随堂达标验收 6 课 时 作 业 新课情境导入 学习目标诠解 学习目标 素养透视 学法指导 1.知道董仲舒思想的主要内容。 2．知道汉代儒学成为正统思想的史实。 1.唯物史观：通过对董仲舒新儒学思想中“三纲五常”思想的学习，认识到其既有封建糟粕的成分，也有中华民族传统文化美德的成分，培养学生辩证思维能力和阐释历史事物的能力。 2．历史解释：尝试从多种渠道获取与汉代教育有关的历史材料，认识汉代教育的发展，有利于加强中央集权，适应了国家大一统形势的现实需要。 1.结合汉武帝时期的政治经济形势理解“罢黜百家，独尊儒术”思想的内容和实质。 2．理解汉代统治者从“无为”到“有为”，再到“独尊儒术”的原因。 课前自主学习 一、从“无为”到“有为” 1．汉初：“无为而治” (1)原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重；汉初为了恢复生产和安定人心的需要。 (2)表现：统治者吸取道家“无为而治”的思想，采取____________政策。 (3)作用：促进汉朝经济实力的恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。 与民休息　 2．汉武帝的“积极有为”