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中学教资《教育知识与能力》完整版背诵笔记

备考说明：全书分为7大核心模块，标注★必考、★★高频、★★★超高频；配套记忆口诀，适配单选+辨析+简答+材料分析四大题型，直接背诵，直击考点，适配考前冲刺

模块一教育基础知识与基本原理（22分左右，单选+简答+辨析）

第一章教育与教育学

一、教育本质★★★辨析必考

1.定义：教育是有目的、有计划、有组织地培养人的社会活动（核心本质）

2.三大本质特点：

①育人性：只针对人，动物无教育（辨析高频坑点）

②目的性：本能、偶然行为不属于教育

③社会性：教育伴随人类社会永恒存在

3.教育三要素：教育者、受教育者、教育影响（媒介）

二、教育起源学说★单选高频

神话起源说：最古老，宗教观点

生物起源说：利托尔诺、沛西·能；口诀：本能生利息；教育起源于动物生存本能，否定社会性、目的性

心理起源说：孟禄；口诀：心理仿孟禄；起源于儿童无意识模仿

劳动起源说：米丁斯基、凯洛夫；口诀：劳动米凯爱劳动；官方正确学说，起源于生产劳动

三、教育发展历程

1.古代社会教育（单选必考）

夏朝：最早学校形态；西周：国学、乡学，六艺（礼、乐、射、御、书、数）

春秋：私学兴起；战国：私学繁荣，稷下学宫

汉代：董仲舒，罢黜百家、独尊儒术；察举制

隋唐：科举制诞生，分科教学

宋代：书院盛行，四书五经（科举教材）

明清：1905年废除科举制

古代教育特点：阶级性、