2019春语文新导学人教必修五第十二课　作为生物的社会.pptVIP

2．第二段文字是否多余，为什么？ 不多余。第二段文字意在从反面阐释自己的科学理念。他批判了19世纪以来一直统治生物学界，并给了整个思想界和人类社会以深刻影响的达尔文的进化论。因为达尔文的进化论过分强调物种的独特性、过分强调生存竞争等缺陷。而本文作者反对生物学家把人和群居性动物截然分开的成见，指出了人和群居性动物是相类似、相联系的。 3．文章第三段以幽默的语言，列举了一系列蚂蚁的社会行为，简直和人类的行为毫无二致。作者这样写有何目的？ 在这里，作者有意用描述人类行为的语言来描述蚂蚁，和文章开头的一段用描述昆虫的语言来描述人类恰成对比，表达了一个鲜明的观点，那就是：人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性，并非水火不相容，而是可以互为比照的。 4．本文所描述的一些生物的社会组织，其用意何在？ 作者以超人的学识洞察力，关注整个生物界，把握了所有生命形式的共同特点——社会性。很明显，作者是在自己最拿手的领域内，批判和嘲讽着人类的傲慢和人类沙文主义。 人，这种生物圈的后来者，发展经济文化，但也产生了傲慢一切的态度。人相信自己是万物的灵长和主宰，相信自己有高于其他一切生物的品质和权利，相信自己是应该无所不知、无所不能的，在杜撰的人与外部环境的对立中，人能控制一切，战胜一切。其实人不是独立的、自足的实体，人是由具有独立的生命、独自复制繁衍的细胞和细胞器组成的复杂的生态系统。而宏观地看