秋天的怀念上课.pptVIP

初步感知 你觉得文中的“我”，性格脾气是什么样的？ 望着望着天上北归的雁阵，我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 面对“我”的暴躁，母亲 品读第二段，母亲又是怎样对待儿子的？ 母亲此时，自己的情况是怎样的？ 身患绝症 儿子瘫痪 二、再读，感知母爱 1、阅读课文第一节，母亲那句话深深刻在了我的心底？ 2、儿子是怎么不好好儿活的？ ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着 ② ③ ④ 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强！ 生动形象的表现了我对生命的渴望，不放弃生命，和对母亲的思念。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (写出了我对母亲的爱，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强……我对生命的渴望，抱着一丝的希望活了下来。“我”对母亲的思念。) 四、精读，整理情物 1.文章多次提到菊花有什么作用呢？ 2.如果你是作者，你会给文章起什么题目？思考作者为什么不用这些？如“怀念我的母亲”、“母亲的爱”、“秋天的悔恨”等等 。 文中多次提到菊花，有何用意？ 母亲带我看花，是对生命的热爱 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 菊花热烈深沉，是母爱的写照 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀 五、入境 课堂升华 探讨我们应该怎样“好好儿活” 六、布置作业 笔尖生情。在学完本文之后，我们被文中“母亲”的伟大母爱所打动，我们会不由自主的想到我们的妈妈对我们所做的一切，此刻我们也想歌颂一下自己的妈妈。请以《妈妈，我想对您说》为题，写一封信。 白的花高洁 紫红的花热烈而深沉 主题探讨 3、文章主旨 用”本文写了……，表现了……，表达了……”说话。 写了母亲在“我”因瘫痪变得暴怒无常后默默地忍受并且以关爱照顾我的故事，表现了母爱的崇高、伟大，表达了对母亲的深深愧疚和怀念之情。 我 母亲 暴怒无常 耐心抚慰 浑然不知 重病缠身 同意看花 喜出望外 懂得母亲 爱 愧疚 怀念 坚强 无私 在我的头一篇小说发表的时候，在我的小说第一次获奖的那些日子里，我真是多么希望我的母亲还活着。我便又不能在家里呆了，又整天整天独自跑到地坛去，心里是没头没尾的沉郁和哀怨，走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活两年?为什么在她儿子就快要碰撞开一条路的时候，她却忽然熬不住了?莫非她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该分享我的一点点快乐?她匆匆离我去时才只有四十九岁呀! 《我与地坛》 我一直有一个凄苦的梦……在梦中，我绝望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。 -----《庙的回忆》 * * * * * * 史铁生 作者简介 史铁生，1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中，1969年去延安地区插队。 1972年（21岁）因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。 1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表了《午餐半小时》、《我们的角落》、《在一个冬天的晚上》等多篇小说。其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖，2002年，《病隙碎笔》（之六）获首届“老舍散文奖”一等奖。 代表作《我与地坛》《病隙碎笔》。现为中国作家协会会员。 瘫痪 暴怒 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 诀别 淡雅 深沉 烂漫 喜出望外 絮絮叨叨 chénjì chuí dǎ qiáocuì juébié dànyǎ