课件：沟通障碍学生.pptVIP

（四）具体策略 个别化辅导： （四）具体策略 个别化辅导： 发音练习； （四）具体策略 个别化辅导： 发音练习； 分享阅读； （四）具体策略 个别化辅导： 发音练习； 分享阅读； 数概念； （四）具体策略 个别化辅导： 发音练习； 分享阅读； 数概念； 监督及制止嗓音滥用行为； （四）具体策略 个别化辅导： 发音练习； 分享阅读； 数概念； 监督及制止嗓音滥用行为； 学会使用沟通辅具。 图片交换沟通系统——Picture Exchange Communication System 图片交换沟通系统——Picture Exchange Communication System 支持性服务 专业人员可以做什么？ 医生 手术治疗； 药物治疗。 言语治疗师 口部肌肉训练； 构音训练； 嗓音训练； 其他。 心理专家 心理疏导。 小结 第一节 沟通障碍概述 第二节 沟通障碍学生的特征 第三节 沟通障碍学生的融合教育 拓展阅读材料 林宝贵主编. 沟通障碍：理论与实务. 台湾：心理出版社. 2003. William L. Heward. 肖非，等译. 特殊需要儿童教育导论. 中国轻工业出版社. 2007:260-291. 黄昭鸣. 言语障碍的评估与矫治. 上海：华东师范大学出版社. 2006. THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 最明显的特征：语