每天坚持一小时体育锻教学设计.docVIP

《每天坚持一小时体育锻炼》教学设计 初一 ???????一、教学目标 ???????（一）在互相讨论中和教师引导下，理解体育锻炼的价值。 ???????（二）在自学、讨论和教师互动交流过程中，提高对体育锻炼的认识。 ???????（三）在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。 ???????二、教学重点难点 ???????重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。 ???????难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。 ???????三、教学过程 ???????（一）导课 ???????1．教师宣布学习内容。 ???????2．学生齐读“每天坚持一小时体育锻炼”课题。 ???????3．教师提问，为什么学习这个内容？请同学们看大屏幕。 ???????（1）内容。中、日学生每天参加体育锻炼时间；中国、美国、日本学生参加课外体育活动人数；中、韩学生肺活量比较；2010年我国各学段学生近视不良率、肥胖检出率继续上升的柱状图表。 ???????（2）目的。形象直观地引导学生分析出现这种情况、这种状况的原因，即学生体育锻炼时间偏少，应做到“每天坚持一小时体育锻炼”。 ???????（3）师：坚持体育锻炼对我们的身心有什么益处呢？也就是说对我们的身心发展有什么价值──教师板书：坚持体育锻炼对身心发展有什么价值 ???????（二）活动一、坚持体育锻炼对身心发展有什么价值