创设情境-福建师大附中.PPTVIP

* * 福建师大附中 黄雪琼 二面角 教材分析 教法学法 教学过程 教学反思 教学目标 说课流程 地位作用 教材分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思 二面角是立几中的重要概念之一。它是学生在学过两条异面直线所成的角、直线和平面所成角之后，学习两个平面垂直之前，又重点研究的一种空间角。因此，它起着承上启下的作用。也为培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力提供了一个良好的平台。 二面角 教材分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思 在探索活动中，让学生感受到学数学的乐趣，体会数学源于实践并用于实践的思想，从而激发学习的积极性和主动性。 通过类比、猜想、直观归纳等探索活动，培养学生的创新能力；通过对模型的操作、观察、分析来强化学生的动手操作能力和分析问题的能力。 掌握二面角及其平面角的概念，并能初步运用它们解决实际问题。进一步培养学生把空间问题转化为平面问题的化归思想 知识目标 能力目标 情感目标 二面角 教学目标 二面角的平面角的概念形成及其作法 重点难点 二面角的平面角概念的形成过程 教材分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思 教学重点 教学难点 二面角 教材分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思 教法：类比发现法，引导探索法 创设情境—探索交流