2012年全国职业院校信息化教学大赛评分指标-教育部.DOCVIP

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2019-07-02 发布于天津
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2012年全国职业院校信息化教学大赛评分指标-教育部.DOC

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附件年全国职业院校信息化教学大赛评分指标多媒体教学软件比赛评比指标分值评比要素教学性教学目标清晰定位准确内容表述准确术语规范教学策略得当教学重难点问题解决效果突出辅助教学的素材齐全分类合理体现做中教做中学有利于激发学生自主学习和主动学习技术性软件运行方便灵活稳定操作简便快捷交互性强导航方便合理路径可选容错性好艺术性图文音视动画等运用恰当切合教学主题界面布局合理美观导航清晰简捷色彩搭配合理风格统一视觉效果好吸引力强有利于激发学生学习兴趣创新性与实用性立意新颖构思独特设计巧妙通用性强易于推广符合职业

附件3： 2012年全国职业院校信息化教学大赛评分指标 1．多媒体教学软件比赛评比指标分值评比要素教学性 40 教学目标清晰、定位准确，内容表述准确，术语规范；教学策略得当，教学重难点问题解决效果突出；辅助教学的素材齐全、分类合理；体现“做中教、做中学”，有利于激发学生自主学习和主动学习。技术性 30 软件运行方便、灵活、稳定；操作简便、快捷，交互性强；导航方便合理，路径可选；容错性好。艺术性 20 图、文、音、视、动画等运用恰当，切合教学主题；界面布局合理、美观，导航清晰简捷；色彩搭配合理，风格统一，视觉效果好，吸引力强，有利于激发学生学习兴趣。创新性与实用性 10 立意新颖，