高考语文新增分大一轮人教通用版专题九 古诗词鉴赏 Ⅲ 核心突破一.pptxVIP

核心突破一　鉴赏古诗形象 ——因象悟境，入境始亲;核心内容 导图概览;(说明：在诗歌中，形象与意象是可以合二为一的，但从理论上看，二者还是有区别的。意象是隶属诗歌形象的，诗歌形象所指范围广，既可是具体的，也可是抽象的情感或理趣；而意象只能是客观的、具体的。诗歌形象可以是人，也可以是物、情、理等，而意象通常只是自然景象、物象。);题点一　人物形象——因形悟神;题点一　人物形象——因形悟神;人物形象大致有两类：一是主观形象(作者塑造的抒情主人公，即作者自己)；二是客观形象(作者描写或刻画的人物)。每首诗都有抒情主人公形象，但不一定都有客观的人物形象。诗中客观的人物形象只是抒情主人公抒情达意的途径之一。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，词中的周瑜，风流倜傥，指挥若定，是词中的人物形象，而那中年失意、壮志未酬???略显旷达的苏轼，就是主观形象。;教材助解 结合课本知识填空。 《琵琶行》一诗中的客观人物形象是 ，其形象特征是 、 。主观人物形象是 ，其形象特征是 、 、 。;古诗中八类人物形象及其特征 ①正直之士：不慕权贵、豪放洒脱、傲