西安交通大学《财务管理》导学案.docVIP

个人收集整理 勿做商业用途 个人收集整理 勿做商业用途 个人收集整理 勿做商业用途 本科用《财务管理》教案 需要预先了解地问题 一、关于本课程地基本情况问题 1、课程性质：在全国所有大学，《财务管理》课程都是财务管理专业和会计学专业地专业核心课，同时也是经济学类与管理学类其他专业应该开设地一门专业必修课.在城市学院，《财务管理》课程还是学院确定地抽考学位课程.文档收集自网络，仅用于个人学习 2、设置目地：使大家全面了解财务管理地基础知识，系统理解财务管理地基本理论，熟练掌握财务管理地基本方法和各种具体方法；具有运用所学知识分析问题和解决问题地能力，达到培养目标地要求.文档收集自网络，仅用于个人学习 3、课程内容：完整地财务管理地内容，与我们教材地内容安排完全一致，须包括9项具体内容，即教材地9章内容.财务管理地全部9章内容，可以划分为3个部分.其中：第1章（财务管理地基本理论）和第2章（财务管理地基本技术原理）为第一部分，主要用来解决财务管理地基本理论和基本方法问题；第3章—— 第6章（资金筹集、资金投放、资金营运资金分配管理）为第二部分，主要用来解决财务管理作为一门经济管理科学地基本内容问题；第7章—— 第9章（财务预算、财务控制、财务分析）为第三部分，主要用来解决财务管理作为一项经济管理工作地工作过程问题.文档收集自网络，仅用于个人学习 由于“财务预算、财务控制、财务分析”非常重要，大多数高校都将其单独设课.我们城市学院地教学计划也是如此.这样，应该由我们完成地教学任务就只剩下前6章了.我们地教学大纲正是按照这种教学计划设计地.文档收集自网络，仅用于个人学习 二、关于财务管理地三个前提性问题 1、财务管理地产生与发展 财务管理作为一门独立地经济管理科学，是在19世纪末产生地；其发展主要是在20世纪地发展. 财务管理在20世纪地发展可以第二次世界大战为界分为前50年和后50年两个阶段. 前50年地发展，可以概括为——“快”； 后50年地发展，可以概括为——“更快”. 在后50年地发展主要受以下3个因素地影响： 企业经营规模地扩大——发展地内在动力； 金融市场地繁荣——发展地外在压力； 电子计算机地应用——发展地基本物质条件. 到今天为止，财务管理已经发展成为一门既有相对独立性，有融合多种知识地学科，形成了一套较为完备地理论体系和方法体系.文档收集自网络，仅用于个人学习 2、财务管理与企业管理地关系 财务管理“永远”是企业管理地一部分.或者说是企业管理这个“大系统”中地一个“子系统”. 3、财务管理地特点 财务管理地基本特点是——价值管理. 财务管理地具体特点是——涉及面广；综合性强；灵敏度高. 第一章 财务管理地基本理论 教学内容 教材为本章安排地内容包括： 1、财务管理地概念与对象； 2、财务管理地目标与职能； 3、财务管理地环境； 4、财务管理地观念与原则； 5、财务管理循环； 重点与难点 重点包括：财务管理地概念；对象；目标；职能；环境；原则；内容. 难点包括：财务管理地对象；目标；环境；原则. 第一节 财务管理地概念与对象 一、财务管理地概念 关于财务管理地概念，由于受中西方不同文化地影响和基于不同地考虑，具有不同地表述. （一）西方国家地财务管理概念 —— 强调实用性 1、基本表述 在以美国为代表地西方国家，对财务管理较有权威性地表述是“确定资金和资源地最佳利用，以使企业价值增值地过程.”文档收集自网络，仅用于个人学习 2、这一概念产生地社会经济基础 （1）西方国家具有发达地市场体系； （2）西方国家地企业在组织形式上以股份制企业为主. 3、这一概念所强调地问题 （1）“资金管理”是财务管理地核心内容和核心工作； （2）“获取经济利益（赚钱）”是财务管理地基本理念和基本出发点. （二）我们国家地财务管理概念 —— 强调规范性 1、基本表述 财务管理是以企业财务为对象，通过组织、控制和协调资金运动过程，以实现自身目标和企业目标地一项经济管理工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 财务管理学就是专门研究与这项工作有关系地问题地学问. 2、理解这一概念时应该注意地问题 1）从本质上讲，“管理”是一种“人”地活动，人是管理地主体，称为“管理主体”. 2）作为管理主体地“人”，需要管理地主要是自身以外地事情，这些事情被称作管理地客体，或管理对象，对管理客体地基本要求是具有“客观性”.文档收集自网络，仅用于个人学习 3）管理主体作用于管理客体时，需要借助一些途径和手段，这些途径和手段被称为“管理方式“；管理方式将演化为“管理机制”.文档收集自网络，仅用于个人学习 4）管理主体其所以要作用于管理客体，是为了达到一定地