四川师范大学文学院现代汉语课件 音位.pptVIP

四、音位变体 * 第七节音位 一、音位和音位学 音位是一个语音系统中能区别语音形式从而区别意义的最小的语音单位。研究一种语 言有多少个不同的音，这些音彼此之间有什么区别和关系的科学叫音位学 音位学说的创立： 最早提出的是俄国人博杜恩·德·库尔德内，他的学生克鲁舍夫斯基明确提出“音位”的名称，另一学生谢尔巴发展了音位理论，使之自成体系。 理论产生后向英美传播，英国的语音学家D·琼斯接受并融合了本国学者斯威特的思想，形成了自己的音位观； 美国的萨丕尔、布龙菲尔德也注意到了语音的辨义作用，发展了音位理论； 俄国的特鲁别茨柯依撰写了《音位学原理》，成为集大成之作；随着乔姆斯基转换生成语言学的创立和发展，又衍生出生成音系学。 二、音位、音素、音位变体的关系？ 1.音位和音素 区别：A、音素是从音色角度划分出来的最小语音单位，没有辨义作用；音位是从特定音系中分析出来的最小语音单位，具有辨义作用。 B、研究音素可以超越具体语言和方言，着重从语音的自然属性上研究；研究音位则必须落实到某种具体语言或方言，不但要从语音的自然属性上，更要从语音的社会属性上研究。 C、音素只能从音质角度上切分；音位却可以从语音四要素的任何一个要素上划分与归并。 D、音素是一次发音就可分析出来的；音位则往往涉及一类（系列）发音。 联系：作为最小的语音单位，音位比音素更高一级，它是在音素的基础上概括出来的；而音素是音位所使用的语音资料实体。一个最小的语音单位，从不同角度看，可能是音位，也可能是音素。 2.音位与音位变体 “音位”只是一个抽象的笼统的概念，只有在具体语境中才能看到它的真实面貌。音位是从具体变体中归纳而成的语音类型单位，没有具体的音位变体，音位就不会存在。 音位与音位变体是一般与个别的关系，一般存在于个别之中并通过个别表现出来。 三、归纳音位的原则 音位归纳目的：将具体语言中无限的语音归纳成数目确定的音位 1.对立原则 汉语：/k/、/k’/分属不同音位。/?/、/k/则属于同一个音位。 “姑”[ku]、“哭”[k?u] —对立——/k/、/k’/两个音位 “哥哥”[k? ??]、[k? k?]—不对立—/k/、/?/归纳为一个 英语：ski[sk?i:]、[ski:]——不对立——/k/、/k’/合并一个 ?ill[?il]、kill[kil]——对立——/k/、/?/划分两个 两个或几个音素如果出现在相同的语音环境中，相互替换后会产生意义上的差别，这几个音素就形成一种对立关系。 对立是鉴别一个音素能否成为一个音位的最根本的原则，是划分音位的主要根据。 2.互补相似原则 同一语言或方言中，几个相似或相近的音素不能出现在相同的语音环境中，但出现环境各有分工，分布状况处于互补关系之中。这些音素都可以作为同一音位的变体归并起来。 其中，语音相似或相近是非常重要的（音感特征）。 如普通话[a、A、α、?] ：a为前元音、A为单元音、α为后元音、?用在[i]和韵尾[n]之间→分布互补，可归并为一个音位 [ i、?、? ]三者在普通话中形成互补分布，且三者在发音上具有相似性→可归并为一个音位。 思考：[t?、t?’、?]与[ts、ts’、s] [t?、t?’、?] [k、k’、x] 构成互补分布，语音相似，能否合并为三组音位？ 3.随意替换性原则 具体语言或方言中可以自由替换而无辨义作用的若干音位可以归并在一起。语音上不同的音素在同样的语音环境中出现，并且在一切活语言环境中可以彼此替换，没有功能差别。 普通话[u]、[U]、[w]是/u/的变体；方言[n]、[l]是/n/的变体。 任何音系中，一个音位内的所有变体与另一个音位内的所有变体相互具有辨义作用→所以对立性原则是最根本的 互补相似性原则将条件变体加以合并； 随意替换性原则将自由变体加以合并。 归纳出音位数目 不同语言中，语音体系不同→音素和音素的差异是否构成功能差别也不同→相同的音素进入不同的音系，其相互关系可能不同→每个语言/方言的音位及其内容不同 英语[p][p‘]：people/speak→一个音位/p/；汉语两个音位； 英语[p][b]：pig/big→两个音位/p/、/b/，汉语一个音位。 一种语言里音位的总量很少，大多在15—50之间，以30左右常见。 归纳音位的因素 赵元任在30年代发表《音位标音法的多能性》一文，是早期音位分析理论的经典之作。他指出：对一种语言进行音位归纳，不能要求得出唯一正确的音位答案。归纳音位时，