信息技术四(上).doc

宽 阔 小 学 四 年 级 信 息 技 术 刘 浪 教 学 计 划 内容：教材分析、教材特点、学情分析、教学目标及重难点、教学措施等。 一、学生情况分析 四年级学生已掌控了计算机的部分基础知识。有了初步的计算机操作基本技能。大部分的学生键盘操作速度比较快，而且学习的积极性特别高。但有一部分学生由于迷恋电脑游戏，在微机室内上课习惯不好。针对这些情况，这学期，将加大对学生指导的力度，加大学生合作学习，交流学习的力度，提高学生的学习效铝，端正学生学习信息技术的态度。 二、教材分析 本教材根据实际需要，精选了最实用，最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点。按照由简到繁，由浅入深，由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。积极探索，及时总结，评价的良好习惯，从而进一步提高学生的信息技术能力。 三、教学目标 1、使学生了解计算机的硬件、软件等基本知识，掌握windows操作系统的桌面组成及文件和文件夹的基本概念。学会窗口，windows资源管理器，文件夹和文件、压缩文件的有关操作。 2、使学生能够掌握电子邮件的撰写及收发操作；引导学生正确使用聊天室进行信息交流；使学生学会在电子公告板上收发帖子；培养良好的网络礼仪道德及行为规范；树立安全防范意识。 3、培养学生对计算机的感性认识：掌握信息技术的学习方法和技巧，鼓励学生大胆探索，努力创新，培养学生自主学习，合作交流的学习方式，养成良好的使用计算机的好习惯。 四、教学措施 采用通俗易懂、生动有趣的教学语言，准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采用图示法、示范操作、指导学生“边讲边操作，边听边练习”突出以学生为主体的教学方式，让学生多动手、多操作，使学生在做中学，学中练，采用教师示范指导，学生自学，小组合作学习交流的方式完成教学互动，并适当进行一些小竞赛，小游戏调动学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。 信息技术教学进度表 周 次 课??? 题 课时 1 第一、二课 用IE浏览网页和拨号上网 1 2 第一、二课 用IE浏览网页和拨号上网 1 3 第三课《搜索引擎的使用》和IE浏览网页 1 4 ?四课《搜索引擎的使用》和IE浏览网 渗透【中华人民共和国环境保护法】 1 5 第五、六 下载游戏及IE浏览器使用技巧 1 6 七课 下载游戏及IE浏览器使用技巧 1 7 ?第八、九课 申请电子邮箱与发送邮件 1 8 第八、九课 申请电子邮箱与发送邮件 1 9 第十、十一、十二、发送和接收电子邮件 1 10 ?第十、十一、十二、发送和接收电子邮件 1 11 第十三、十四论坛发表观点 1 12 第十三、十四论坛发表观点 1 13 第十五课 计算机病毒及防治 1 14 第十五课 计算机病毒及防治 1 15 ?小学生网络安全 1 16 复习 1 第 1 课时 课题及内容 用IE浏览网页和拨号上网 教学目标 知道拨号上网所需要的条件，能用拨号上网的方式进行拨号和退出拨号网络。 了解因特网起源，认识IE窗口，正确输入网址，掌握在家上网的方法 重点、难点 拨号上网的过程，认识IE窗口，正确输入网址。 教学准备 教 学 过 程 教师活动 学生活动 掌握拨号连接的方法 导入新课： 同学们，在家怎样上网呢？ 学生发言。这节课我们来学习拨号上网。 需要的条件：一台计算机 一个调制解调器 一条电话线一个入网帐号（电信公司提供）①、拨号网络的设置A、打开桌面图标“我的电脑”，双击“网上邻居”。B、单击“创建一个新连接”，根据提示进行操作，单击“下一步”。C、设置完全后单击“确定”。②、拨号上网。A、桌面，双击“宽带连接”。 B、填入用户名和密码，然后单击“连接”。③、退出网络。双击连接标志，在弹出的对话框中选择断开连接。 学生分组回答问题 学生分组讨论问题 过程评价 第 2 课时 课题及内容 用IE浏览网页和拨号上网 教学目标 知道拨号上网所需要的条件，能用拨号上网的方式进行拨号和退出拨号网络。 了解因特网起源，认识IE窗口，正确输入网址，掌握在家上网的方法 重点、难点 拨号上网的过程，认识IE窗口，正确输入网址。 教学准备 教 学 过 程 教师活动 学生活动 二、认识浏览器窗口，正确输入网址。①、因特网起源：源于美国，又称Internet，又称国际互联网、全球互联网。②、双击IE浏览器“e”， 正确认识IE窗口（教师演示讲解），在地址栏中正确输 ③、懂得浏览网页，浏览欣赏各种网页。因特网提供了丰富的信息资源，我们可以在因特网上浏览各种信息，获取我们需要的资源。