少先队的各种制度.doc

少先队干部培训制度 少先队的干部是少先队的核心，是队组织的骨干。培养好队干部，不仅有利于队干部素质优化，也有利建设优秀少先队集体，促进少先队工作的发展。培训少先队干部，主要是指对少先队干部进行的队的知识和工作技能的教育和训练。队组织经常对干部进行培训，目的是提高他们的工作水平。少先队干部培训的形式与方法是多种多样的。 、队长学校。每学期分期分批培训少先队的各级干部，采取听课、参观、讨论、介绍经验、开展活动等多种形式，提高队干部的工作能力，建立一支“小主人”干部队伍。 、举办讲座。根据实际的需要，有针对性地举办各类讲座。讲座的内容既可侧重思想教育明确干部职责，又可侧重技能技巧培训。 、队干部论坛。定期或不定期地将少先队工作中出现的问题摆出来，让队干部展开广泛讨论，充分评议，各抒己见，集中群众智慧，培养民主精神，提高队干部素质。 、组织交流。这是队干部自己教育自己的好办法。内容可以是工作计划，工作方法，工作体会。队干部现身说法，生动具体，既可以学会总结工作，又可以使队干部互相学习，取长补短。 、座谈对话。这是了解队干部的困难、要求、希望、建议的最佳方法，这种方法是有目的、有针对性地进行指导和帮助队干部解决问题。 、技能技巧培训。重点培训每个队干部必须具备的技能技巧和能力，可分类培训。 、坚持例会制度。队委会的例会制度能使少先队的工作有布置、有检查、有总结。这既是布置工作、讨论问题、表扬先进、督促后进的一种经常工作制度，也是加强队干部组织观念，增强他们责任感的思想教育形式。 、借鉴报刊培训。寻找、借鉴少年儿童阅读的各种报刊及开设的怎样当好队干部、怎样开展好少先队活动活动等专栏，及时向队员推荐，组织学习，吸收好经验、好方法。还可以加强横向联系，做好少先队工作。 、示范观摩。组织各种的少先队活动的现场观摩会及典型示范活动，增强队干部的感性认识和理解。 、评选好队长。好队长评选活动可以是大、中、小队长 辅导员例会制度 、辅导员例会由分管学生工作的书记主持，由学生管理科科长汇报院辅导员例会精神和工作安排。 、每周定期召开一次辅导员例会，根据情况随时召开。 、辅导员必须按时参加例会，因公事外出、生病等特殊情况应向分管书记请假获准。 、辅导员例会时，各班级辅导员汇报学生情况，由分管学生工作的书记结合国内外形势，围绕我院党委中心工作，针对学生实际情况，指导处理各项事宜，并安排其它工作。 、例会的时间、地点、参加人员及内容专人记录并保存。 队干部例会制度 、例会时间为月末的周四下午第一节课。 、例会地点：队室。 、队干部要准时参加例会，无特殊情况不得缺席。 、例会由大队辅导员、大队长、宣传委员负责主持召开。 、例会中，每个队干部都要汇报上月活动情况。 、学习委员负责做好例会记录。 队干部竞争上岗制度 一、先由各中队竞选推出名候选人。 二、大队辅导员宣读岗位职责，候选人认真学习， 并拟定出竞选岗位。 三、认真写好竞选演说材料，报交大队辅导员。 四、演说内容包括： 、介绍自己的姓名、班级、现在班中担任何职务； 、阐明竞争的岗位； 、有何特长； 、如果竞争上如何开展工作； 六、竞选演说结束后，全体队员进行投票，当场唱票。 七、公布选举结果，产生新一届队干部。 八、大队辅导员给新一届队干部佩带标志。 优秀队员考核标准 、队员在学习、劳动和活动中，表现积极、主动。 、在不同领域做出优异成绩。 、能够热心助人，懂礼貌。 、积极参加各种兴趣小组活动。 、在科技、英语、文体等方面获得市、区奖励。 、不迟到、不早退。 、学习成绩有巨大进步。 中队辅导员培训制度 一、参加人员：所有班主任、总、大队辅导员。 二、培训地点：实验室 三、总队辅导员负责中队辅导员的培训工作。 四、每学期培训不少于两次。 五、培训有计划，有记录。 六、中队辅导员有培训笔记。 七、每次培训后要有体会并上交。 队干部培训制度 一、大队辅导员以及所有队干部。 二、培训地点：少先队室 三、每月培训一次。 四、培训要有计划，有记录。 五、队干部有培训笔记。 六、培训后写学习体会并上交。 优秀中队辅导员评选条件 一、积极参加少先队组织的各项活动。 二、积极撰写少先队论文，质量高，每学期至少上交篇。 三、能够定期组织中、小队活动，活动有计划，有记录。 四、组织辅导的中队在各项比赛中获得过优异成绩。 五、能够认真完成少先大队布置的各项工作任务。 优秀中队评选条件 一、中队在班、队会评选中取得过优异成绩。 二、坚持不懈做好红领巾一条街活动。 三、中队在少先大队组织的各项活动中表现突出。 四、中队健康向上，团结一致。 五、流动红旗获得五次以上的。 少先队小干部职责 一、大队委职责： 大队长职责： 、大队长必须对全体队员负