课件：校园暴力与不良诱惑的应对策略.ppt

该方法非常强调教给青少年一般性和特定性的自我管理和社会技能，包括做决定技能、问题解决技能、抵制他人和媒体影响的技能、自我控制技能以及提升自尊技能等。 生活技能训练帮助青少年建立综合性的个人以及人际之间的各种技能，包括沟通技能、压力应对技能、共情技能、自信技能、创造性和批判性思考技能以及良好人际关系的建立等核心技能，并采用角色扮演、行为演练、反馈与强化以及布置家庭作业等互动方法进行技能学习。 能力提升方法 动机访谈技术主要运用在已出现吸毒行为的高危青少年的行为干预中。有效的干预应针对青少年所处的不同吸毒阶段的关键影响因素而开展。 跨阶段理论非常关注激发青少年内在的动机，强调提高青少年行为改变的自我效能感和动机，以促进行为的真正改变。 该方法的核心理念是，强调动机是促进行为改变的焦点和推动力，重视帮助干预对象探索并解决内心的冲突和改变中的阻抗，以达到增强改变动机、促进行为改变的目的。同时，动机访谈技术以干预对象为中心，非常重视干预实施者和干预对象良好关系的建立，强调改变的过程应遵循共情式表达、界定行为与目标的差异、处理阻抗以及提升自我效能等重要原则。 动机访谈技术方法 1. 注意发现青少年的吸毒迹象, 及时引导归正：脸色苍白、精神不振、言行粗暴等表现就有可能是吸毒的征兆。 2. 根据吸毒行为的程度差异, 有针对性地开展帮教工作。 A、对出于好奇, 初涉毒祸者宜进行思想引导, 用形象直观的事例教育其充分认识吸毒的危害性, 采用转移其对毒品注意力的办法, 吸引其参加活泼有益的活动, 帮助其摆脱对毒品的依赖, 抵制毒品的诱惑。 B、对于已经吸毒上瘾, 难以自拔甚至违犯罪者, 要与戒毒组织及公安机关联系, 采取果断措施予以惩处, 直至强制戒毒, 劳动教养。 青少年吸毒的行为矫正 3. 在坚持药物脱瘾治疗的同时, 加强对吸毒青少年的心理治疗。 厌恶疗法和催眠疗法，以电击手段给吸毒者造成痛苦, 使吸毒者在对痛苦的感受中体悟毒品的危害, 形成畏惧和厌恶心理, 以帮助其逐步摧毁对毒品的心理依赖。 4. 加大禁毒宣传教育的力度, 提高全社会的禁毒意识, 强化青少年对毒品危害性的认识。 5. 加强戒毒所点建设, 促使吸毒青少年改过自新。 6. 严格依法追究吸毒者的责任。 赌博的诱惑与防治 赌博：是指以营利为目的，二人以上以共同认可的方式比输赢，以达到获得对方财物为目的的行为。 小学生加入赌博的行列 CCTV《经济半小时》 暗访长沙赌博机 老虎机 网络赌博横行互联网，极易导致青少年身心健康受到侵害 （1）易使学生产生贪欲，使他们的人生观、价值观发生扭曲；（2）大量浪费学习和休息的时间，以至于严重影响学习，成绩落后，甚至造成留级、退学；（3）毒害学生的心灵，使学生产生好逸恶劳、尔虞我诈、投机侥幸等不良的心理品质；（4）赌博习惯较难改，长大后可能成为赌棍或职业赌徒；而且，经常赌博还会沾上吸烟、饮酒、偷窃、说谎、打架等坏行为。 青少年赌博的害处 （一）参赌群体的特殊性 心理状态的不稳定。赌博这种充满新奇、刺激、风险性的博弈活动，较为容易引起青少年的注意和追捧。 价值观念的不成熟。由于青少年的世界观和价值观没有完全成熟，他们中很多人对投机行为仍抱侥幸心理，赌博活动正好可满足他们投机的欲望。 经济利益的诱惑性。青少年一般暂无稳定工作，经济能力较弱，往往依赖于家长，其对实现财物控制的欲望较为强烈。因此蕴藏在赌博中丰厚的利润回报容易吸引青少年的眼球，对经济利益的追求往往成为诱惑青少年参赌的因素之一。 青少年赌博的特点 （二）参赌成因的复杂性 年龄段的特定性。青少年处于从儿童向成年的过渡期，生长发育处于快速期，性格特征塑造处于关键期，心理状态不稳定，价值观念不成熟。因此该群体的特殊性也导致其接触赌博、参与赌博、沉迷赌博、戒除赌博的过程更为复杂多变。 社会环境的多重性。青少年赌博也受多方社会环境因素的综合影响，包括家庭、朋辈、小区、媒体等。 （三）参赌危害的潜伏性 危害的多元化。 参赌的隐蔽性。 违法犯罪的连锁性。 赌博成因的社会学考察 1、社会转型期的“失范” 。转型期的“ 失范” 必导致社会秩序的相对混乱、社会越轨行为的增加和社会整合程度的下降等一系列新变化。青少年赌博现象的增加正是这种”失范” 效应的反映。 2、赌博文化的传播和法制、文化建设的滞后。 3、赌博热中“ 经济酵素” 的催化经济。 4、适宜赌博的“社会人气候” 的影响。 根据青少年所接触的社会环境来考虑，诱发青少年参赌的因素可从家庭、朋辈、社会文化与媒体宣传等方面来讨论。 赌博成因的心理学考察 1、亲赌观念。认为赌博只是各人自愿用自己的钱来获取愉悦与实现赌资转手的一种娱乐方式, 任何其他人都不应干涉。这种亲赌观念的直接后果就是引导人们不知不觉地在赌博的歧途上“ 起步” 、” 加速” 和‘ 走