首都师范大学现代汉语课件第四章 词汇 第三节词义的分解.pptVIP

第三节 词义的分解 2、义项的分类 由于词的表义层次不同，而每一个层次的意义不可能指具有完全一样的使用频率，因此就形成了使用地位上的差别。一些词的意义是最基本的，相应地也是最常用的，这类词义被认为是词的基本义，由基本义发展转化过来的意义，被称为非基本义，通常也称为转义。转义有个转换方式的问题。转义的生成方式主要由引申和比喻两种，由它们生成的词义分别称引申义和比喻义。 （1）基本义——最基本、最常用的意义。 （2）转义——由基本义直接间接地发展转化过来的意义。 A、引申义——根据事物间相关性的联系推衍转化出来的意义。 B、比喻义——借用词的基本义来比喻另一种事物所生成的意义。 【嫩】基本义——初生而柔弱。 引申——颜色浅。 如：嫩黄 引申——松脆柔软。 如：菜炒得很嫩。 比喻——不老练。 如：做事还有点儿嫩。 【疙瘩】基本义——皮肤上突起的硬块。如：身上起了一些疙瘩。 引申——球状或块状的东西。如：线结成疙瘩了。 引申——量词（由独立成块特征推演）。 如：一疙瘩石头 比喻——不易解决的问题。 如：应当去掉心上的疙瘩 3、单义词和多义词 针对词义的层次特征，我们区分了词的义项；根据义项的生成方式和使用地位，我们区分了词的基本义和非基本义；现在我们根据义项的多少，区分词的单义、多义。 多义词的多个义项是语言研究者对无数言语事实的概括总结。我们在考察多义词时，必须明白，在某一具体语境中多义词总是以单义面貌出现的。在使用多义词时，必须注意，如果所使用的多义词在语句中仍然同时表现出多种意义，则可能出现歧义，应当进行必要的语境限制。 4、同音词——语音相同意义之间没有联系的词。 A、异形同音词——精华/京华 原因/元音 B、同形同音词——种麻/脚麻 被子/被水淹 才学双全/才开学 信不信/发信 回头（悔悟/呆一会儿） 多义词和同音词的区别： 多义词和同音词，虽然都同形同音，但二者的区别是十分明显的：多义词是一词多义，几个意义之间有联系。同音词则是多词多义，几个意义之间没有联系。 如：“一副扑克、副部长”的“副”，“贻笑大方、大方茶”的“大方”，“上装（上衣）、上装（化装）”，“当心（正中间）、当心（小心）”、“白头翁（鸟）、白头翁（植物）”，“霸王鞭（民间舞蹈用具）、霸王鞭（灌木状常绿植物）等都是同音词。 5、义素的分析和运用 “李四喜欢张三”和“石头打李四”，为何前者可以让人接受，后者却不能让人接受呢？看来这不是语法问题，而是语法之外语义的问题。因为词组成句子，表面上显示出来的结合规律，从根本上还要受到意义的制约。 意义是制约词与词组合的决定因素。“石头”不具有施行动作的“语义特征”，所以，不能组合成“石头打李四”。依据这种语义特征可以将“李四打”和“石头打”这样的形式区分开来，显然，词的语义特征有区别作用，所以，又叫做“区别特征”，词的“语义特征”、“区别特征”并不是词的全部语义，只是词义的构成元素，简称“义素”。语言崇尚简约，在反映相同内容的几个名称中，“义素”这一名称最简约，所以，我们常常把“构成词义的最小意义单位叫做义素。” 义素分析步骤： 1、明确分析对象 2、根据所选定的词进行词义间的比较，找出其共同特征和区别特征，即找出其相应的义素。 3、确定义素之后，采取种种方法进行表达。义素还可以用代号加以形式化。P293 义素分析法的运用 分析亲属词的义素——“父亲、母亲、舅舅、姨妈、伯伯、叔叔、姑姑”，可提出如下义素“男性、直系、长辈、父系、兄长”，其中，共同义素是“长辈”，区别义素各有不同表现。（同学们可按提示的义素分析步骤自行分析） 义素分析的作用 义素分析可以帮助我们准确掌握解释理解词义。可以突出地显示词义之间的异同关系。义素分析还可以突出词义组合关系。义素分析能方便地对语义场作出解释。 * 一、义项 1、什么是义项 理性义不是始终为一个整体，它往往包含不同的表义层次，比方说，“报告”，一方面指把事情或意见正式告诉上级或群众：“你应当把事情的经过向领导报告”，“大会主席报告了开会宗旨”；另一方面，指用口头或书面形式向上级或群众所做的正式陈述。“关于建立计算机网络的报告”。同样是“报告”一词，其意义却有两个不同的层次，一个层次讲的是过程，一个层次讲的是过程的结果。词的理性意义的分项说明就是义项。有的词只有一个义项，是单义词；有的有几个义项，是多义词。