《基尔霍夫第二定律》-公开·课件.pptVIP

花桥国际商务城中等专业学校 宋明明 说课内容 一、说教材 一、说教材 一、说教材 二、说教法与学法 二、说教法与学法 教学模式 二、说教法与学法 三、说教学过程 第一环节：复习导入 第一环节：复习导入 第二 环节：概念掌握（25分钟） 第二环节：概念掌握（25分钟） 第三环节：推广应用（10分钟） 第四环节：拓展训练（5分钟） 第五环节：归纳总结（2分钟） 四、说板书设计 本次说课结束，谢谢！ * * * * BUSINESS * 基 尔 霍 夫 第 二 定 律 JI ER HUO HU DI ER DING LV 选自中等职业教育电类专业教材《电工基础》第三章第一节的内容基尔霍夫第二定律。它不仅是第三章的重点，也是本教材的重点之一，同时还是学习后续知识的基础。 知识目标： 掌握基尔霍夫第二定律 技能目标： 1、培养实际操作及独立思考、钻研、探究新知识能力；2、培养创新意识，提高分析问题与解决问题的能力。 情感目标：培养学生通过实验现象归纳事物本质，将感性认识提升为理论知识的能力。 教学重点： 运用基尔霍夫第二定律列回路电压方程 教学难点： 电阻电压、电源电动势正负的确定 职校学生普遍存在学习基础较差、抽象思维薄弱、有厌学情绪，学习主动性不高，但对新鲜事物和实验较感兴趣。 多媒体教学 实验演示法 引-激-拓教学 教学方法 引入仿真实验吸引学生注意力 激发学生的学习兴趣和学生的求知欲 拓展学生思维，增强学生分析和理解问题的能力 利用实验电路进行测量，观察相关数据，分析总结从而得出结论 将已掌握的分析简单电路的知识延伸解决新问题 迁移学习法 实验观察法 1新课导入 2概念掌握 3推广应用 4拓展训练 5小结与作业 1、任何一个闭合电路叫（） 2、电流总是由高电位流向电位适用于（） 3、（）条以上支路的交，叫做节点 4、无法用串、并联方法化简，无法用欧姆定律计算的电路叫做（）电路 实验演示 基尔霍夫第二定律—回路电压定律（KVL定律） 电路中由一点出发绕回路一周回到该点时，各段电路上的电压降之代数和等于零。 定义： 实验演示 请用基尔霍夫第二定律列出下图回路电压方程 -E1+I1R1-I2R2+E2 =0 E1- E2=I1R1-I2R2 回路电压定律的第二种表述： 在任一时刻，一个闭合回路中，各电源电动势的代数和 等于各段电阻上电压降的代数和。 即： 回路电压定律的推广 由左图可得： = UA - UB - UAB = 0 或： UAB = UA - UB 如图所示是两个电源并联对负载供电的电路。 I1 = - 4A，I3 = 1 A，R1 = 12 欧，R2 = 3 欧，R3 = 6 欧。求各支路电流 I2和电源电动势E1、E2。 基尔霍夫第二定律：电路中由一点出发绕回路一周回到该点时，各段电路上的电压降之代数和等于零。 理解基尔霍夫第二定律的推广应用 掌握利用基尔霍夫第二定律列方程时电阻电压、电源电动势正负的确定。 基尔霍夫第二定律 三、KVL定律 1、定义：电路中由一点出发绕回路一周回到该点时，各段电路上的电压降之代数和等于零。 公式： 2、例题 作业