山西大同大学文艺理论课件第十章 文学作品的文本层次和文学形象的理想形态.pptVIP

第十章 文学作品的文本层次和文学形象的理想形态 山西大同大学文艺理论教研室 文学形象指读者在阅读文学言语系统过程中，经过想象和联想而在头脑中唤起的具体可感的动人的生活图景。 文学形象理想形态三种： 再现型文学中的典型 表现型文学中的意境 象征型文学中的意象 典型（Tupos）基本上是西方文论创立的一个概念。它的发展大致经历了三个阶段。 　　 一、17世纪以前，西方的典型观基本上是类型说，强调典型的普遍性和类型性； 　　 二、18世纪以后，开始了由重视共性到重视个性的转变，形成了个性典型观占主导的时期； 　　 三、19世纪80年代末，马克思主义典型观趋于成熟，把人类的典型理论发展到了一个崭新的阶段。 我们给文学典型以这样的定义：作为文学形象的高级形态之一，典型是文学话语系统中显出特征的富于魅力的性格。它在叙事性作品中，又称典型人物或典型性格。 典型通常有如下美学特征： 　　 ㈠ 文学典型的特征性 　　 ㈡ 文学典型的艺术魅力 从外延看，“特征”可以是一句话、一个细节、一个场景、一个事件、一个人物、一种人物关系等。 就内涵而言，“特征”具有两种属性：其一，它的外在形象极其具体、生动、独特；其二，它通过外在形象所表现的内在本质又是极其深刻和丰富的。 所以，我们把作家抓住生活中最富有特征性的东西，加以艺术强化、生发的过程，叫做“特征化”。 文学典型的特征化原则还要求调动一切方面的特征化表现力，为形成文学典型的“总特征”服务。这样，文学典型的“特征性”，就要分两个层次来理解了。 　　　首先，文学典型必须具有贯串其全部活动的，统摄其整个生命的“总特征”。 　　　其次，文学典型还必须通过局部“特征”，反映和形成总特征。 凡是在文学史上可以称为典型文学形象，都具有永恒的艺术魅力。 文学典型的艺术魅力，可以从魅力的表现和魅力的实质两个方面来考察。艺术魅力一般表现为吸引力、感染力和震撼力；而它实质上是由文学典型的真实性、新颖性、诚挚性和蕴藉性造成的。 马克思恩格斯以历史唯物主义的眼光观察文学创作，提出了“真实地再现典型环境中的典型人物”的命题。这是对典型理论的重大贡献。 恩格斯在《致玛·哈克奈斯》的信中写道： 　　　“据我看来，现实主义的意思是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。您的人物，就他们本身而言，是够典型的；但是环绕着这些人物并促使他们行动的环境，也许就不是那样典型了。” 所谓典型环境，不过是充分地体现了现实关系真实风貌的人物的生活环境，它包括以具体独特的个别性反映出特定历史时期社会现实关系总情势的大环境；又包括由这种历史环境形成的个人生活的具体环境。 所谓“社会现实关系的总情势”，包括两方面的内容，一是现实关系的真实情况，二是时代的脉搏和动向。 恩格斯的“真实地再现典型环境中的典型人物”的命题，科学地揭示了典型人物与典型环境的辩证关系。 一方面典型性格是在典型环境中形成的。 另一方面，典型人物也并非永远在环境面前无能为力，在一定条件下，他又可以对环境发生反作用。 典型环境与典型人物的关系还有互相依存的一面，失去一方，另一方也就不复存在。 文学意境 “箫声咽， 秦娥梦断秦楼月。 秦楼月，年年柳色， 灞陵伤别。 乐游原上清秋节， 咸阳古道音尘绝。 音尘 绝，西风残照， 汉家陵阙。” ——李白《忆秦娥》 何谓意境？意境说举要 在先秦 “境”已出现。“和之以天倪，因之以蔓衍，所以穷年也。忘年、忘义，振于无竟（境）。” “意境” 作为一个诗学范畴，最初单称“境”，出现在刘勰《文心雕龙·隐秀》中，“境玄思淡，而独得乎悠闲”。 “文外之重旨”，“玩之者无穷，味之者不厌” 钟嵘《诗品序》”滋味”说，“使味之者无极，闻之者动心，是诗之至也。” “意境”作为文论术语，始于唐代。 王昌龄的《诗格》，提出“诗有三境”；一曰物境，“了然境象，故得形似”，主要指山水自然物态的描绘；二曰情境，“张于意而处于身，然后驰思，深得其情”，主要指诗歌艺术形象表达亲身体验的真实感情； 三曰意境，“亦张于意而思之于心,则得其真矣”,主要指诗歌艺术形象所表现的内心感受、体会、认识,所谓“得其真”,其涵义即为“得意”。 皎然在《诗式》中提出“取境”说 “取境偏高，则一首举体便高；取境偏逸，则一首举体便逸”； “缘境不尽曰情” 刘禹锡“境生象外” “思与境偕”，实即权德舆所说“意与境合”;在《与极浦书》中,司空图引用中唐戴叔伦的名言：“诗家之景,如蓝田日暖,良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前也。”指出：“象外之象,景外之景,岂容易可谈哉？”在《与李生论诗书》中提出“味外之旨”、“韵外之致”，亦即刘禹锡所