山东枣庄学院心理测量学课件第八章 心理测验的使用.pptVIP

第八章：心理测验的使用 本章主要内容： 第一节：标准化施测 第二节：测验使用中的专业与道德伦理 问题 第三节：测验使用相关的社会问题 第一节：标准化施测 当给被试的指示、施测条件和评分计分步骤都遵循同样详细和一致的程序时，此过程就可称为标准化施测。测验标准化（test standardization）使被试能在同等的、可比较的机会中展示他们所知道的内容以及在被测验领域的表现，即标准化有助于确保所有的被试都拥有同样的机会表现他们的竞争力。 一、测验的选择 1、所选测验必须适合测量目的和对象；（不能仅按名称选测验，特别注意所适用的对象范围） 2、所选测验必须符合测量学的要求（信度、效度、难度、区分度、常模） 测验的功效性、测验的敏感性、测验的简便性、测验的科学性 3、测验选择的其他考虑因素（测验的经济性、文化适用性、测验的可得性） 二、测验前的准备 1、事先告知被试 告知被试确切的时间、地点、目的、内容范围及试题类型 2、主试自身的准备 熟悉指导语并能流利地用口语表达出来； 熟悉测验的具体程序，准备辅助材料； 做好应付被试提问或突发事件的准备； 三、测验过程的标准化 1、标准化指导语 清楚、明确、易懂、有礼貌； 用录音说明代替主试说明； 2、标准时限 受施测条件及被试特点的限制； 3、测验的环境条件 4、评分计分的标准化 第二节：测验使用中的专业与道德伦理问题 一、测验使用的专业及伦理问题讨论的历史发展 二、测验使用者的资格 基本理论知识、最优测验选择方面的知识和技能、测验实施程序的知识、对特殊群体施测的知识和技能、测验使用者受督导的经历 三、测验接受者的权利 四、测验伦理道德的其他问题 第三节：测验使用相关的社会问题 一、大众对测验的认识偏差 二、目前社会流行的非标准化测验问题 三、接受心理测验服务的相关社会问题 * * 赵英yingfang2003@ * * *