要有创造性思维的场景.DOCVIP

一、要有创造性思维的“场景” 教师对教材进行创造性处理，在教学中，学生的思路就随之活跃，新颖的创造性思维也层出不穷。如果教师对教材理解不够，那么课堂气氛将会沉闷，学生也没有积极性，教学效果不理想。 在中学美术教材“写生”中，我以美术基础较好的班为实验，以知识性、技术性为教学内容，对构图中的处理方法，树木、建筑物的表现方法以及写生步骤等进行讲解，结果学生对写生毫无兴趣，学生的写生作业也千篇一律，即使平时绘画基础较好的同学，作业也画得十分死板。 而另一个班级，我以同样教材用新的方式进行教学，将培养学生创造性思维放在教学首要位置，选择能引起学生丰富想象力的内容作为重点进行教学，同时讲述写生知识和方