民国《初级小学国语常识课本》的价值取向研究-小学教育专业毕业论文.docx

山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 万方数据 万方数据 目录 摘要 .............................................................. I Abstract ........................................................ III 引言 .............................................................. 1 一、问题的提出 ................................................. 1 （一）民国时期的国语教材受到推崇 ............................ 1 （二）现行的语文教材存在争议 ................................ 1 （三）对民国时期的语文教材缺乏应有的研究 .................... 2 二、文献综述 ................................................... 3 （一）有关语文教材的研究 .................................... 3 （二）有关语文教科书价值取向的研究 .......................... 4 三、研究目的与意义 ............................................. 6 （一）研究目的 .............................................. 6 （二）研究意义 .............................................. 6 四、研究对象和研究方法 ......................................... 8 （一）研究对象 .............................................. 8 （二）研究方法 .............................................. 8 第一章 概述 ...................................................... 9 一、相关概念界定 ............................................... 9 （一）小学与初级小学 ........................................ 9 （二）国语与语文 ............................................ 9 （三）教材与教科书 ......................................... 10 （四）价值取向 ............................................. 10 二、语文及其教科书的价值 ...................................... 11 （一）语文学科的地位和价值 ................................. 11 （二）语文教科书的影响 ..................................... 11 第二章 《初级小学国语常识课本》编写背景及特点.................... 12 一、《初级小学国语常识课本》编写背景 ........................... 12 （一）教材编写的政治考量 ................................... 12 （二）动荡不安的时代背景 ................................... 13 （三）原有教材的弊端 ....................................... 13 二、《初级小学国语常识课本》的编写特点 ......................... 14 （一）选文特点 ............................................. 15 （二）练习特点 ............................................. 16 （三）插图特点 ............................................. 17 第三