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本科生毕业论文任务书 (文理科专业适用 ) 题目： 大学生组织能力培养研究 题目来源：□省部级以上 □市厅级 □横向 □自选 题目性质：□理论研究 □应用与理论研究 □实际应用研究 学 院： 公共管理 系： 公共管理 专业班级： 行政管理 111班 学生姓名： 曾炫斐 学号： 7101011036 起讫日期： 2014 年 10 月—2015 年 6 月 指导教师： 刘圣中 职称： 教授 指导教师所在单位： 南昌大学 学院审核（签名）： 审核日期： 说 明 1. 毕业论文任务书由指导教师填写，并经专业学科组审定，下达到 学生。 2. 进度表由学生填写，至少每两周交指导教师签署审查意见，并作 为毕业论文工作检查的主要依据。进度表中的周次是指实际的毕 业论文进程中的周次。 3. 学生根据指导教师下达的任务书独立完成开题报告，于 3 周内提 交给指导教师批阅。 4. 本任务书在毕业论文完成后，与论文一起交指导教师，作为论文 评阅和毕业论文答辩的主要档案资料，是学士学位论文成册的主 要内容之一。 一、毕业论文的主要内容和基本要求 主要内容： 第一部分 : 理论依据的概述， 借助心理学和管理学里的动机理论和认识理论 对个人的基本阐述，以及组织理论对组织能力的概念和内涵做基本的概述。 第二部分 : 简述构成大学生组织能力的几种基本能力，例如策划能力、人际 交往能力、管理能力、实践能力等，组织能力是动态的能力 , 大学生组织能力又 由多种能力构成，对这几种能力的简述分析有助于下面对大学生组织能力培养 过程中一些问题的阐述，让读者清晰的明白组织能力培养的重要性。 第三部分 : 影响大学生组织能力培养的因素。对所调查的问卷进行分析，分 别从大学生的个性、意识、知识和技能，这四个内在因素对大学生组织能力培 养研究影响因素的分析。还有从外在环境，学校、社会、家庭这三个因素对其 进行分析，为提出对策寻找依据。 第四部分 : 从以上分析中得出依据，以及对现有的培养途径进行分析，从依 据中提出建设性的培养对策。分别从个人意识、知识结构和技能等几个方面对 大学生组织能力的培养提出对策，然后从实践能力方面，对班级、社团、学校 对大学生组织能力的培养提出可行性的对策，同时寻求新的培养途径。 基本要求： （1）论文格式符合学校有关文件要求； （2）认真查阅所给定的课题的相关文献，掌握该课题的前沿状况； （3）论文观点明确，论证合乎逻辑，论据真实客观，合乎学术规范，引用 他人观点、话语要给出真实准确的出处，禁止剽窃抄袭。 1 二、研究方案、预期目标 1、整理导师指导的论文思路。 2、整理了收集的文献资料，不断补充新的资料。 3、形成了文章的大概的写作思路，完成任务书的初稿；根据导师意见修改 任务书的初稿，完成任务书。 4、形成大纲思路并写出大纲，交与导师；根据导师修改意见，修改大纲。 5、形成了开题报告基本的写作思路，准备开题报告的写作。根据导师意见 修改开题报告的初稿，完成开题报告。 6、写出论文初稿，交与导师；根据导师修改意见，形成二稿。 7、根据导师修改意见，修改二稿形成三稿。 8、根据导师修改意见，修改三稿，形成定稿。 9、最后检查，做出 PPT，准备答辩。